第6章第1节英国教育的发展

贝尔-兰卡斯特制又称导生制，他是是为了缓解英国师资缺乏所实行的一种制度，教师选择那些年龄较大，成绩较好的学生充任导生，教师先对导生进行进行教学，然后再由他们讲授给其他学生，这一措施极大缓解了英国师资匮乏的问题，但是由于教学质量低最终被人们所抛弃

1870初等教育法，又称福斯特教育法，普及初等教育的法案 目的 建立英国公共初等教育制度和由地方教育委员会督导主要内容：国家补助全监督权 划分管理 国家强制教育 世俗科目和宗教科目分离，标志普及初等教育的形成

贝尔-兰卡斯特制:又称为导生制，是由英国传道士贝尔和兰卡斯特所创设，目的是为了缓解师资匮乏，基本方法是由老师先去教授学习优异，年龄大的的学生，然后他们可以再去教授其他学生，以此缓解教师资源紧张的问题，使得教师的数量大大增加，曾一度被德美法等许多国家沿用，但是终归会导致教育质量的下降，最后被抛弃。

贝尔-兰卡斯特制又称导生制，是由英国贝尔和兰卡斯特所创办的，为解决当时英国教育人才短缺的问题。 首先，贝尔兰卡斯特制称为导生制，是从学生中选取年龄较大，学习成绩较好的学生进行教育，教师先对他们进行教育，然后他们对其他学生进行教育 这个制度一定程度上解决了当时老师短缺的制度，并且出现了大量的学生接受教育。这个制度在英国兴了30年，传入美，瑞士，法国等国家 但是，它有自身的局限性，教育质量无疑降低，因此，最后被废除

贝兰制 内容: 又叫导生制，由英国传教士贝尔和兰卡斯特面对当时教师奇缺的状况而提出的教学方法。即找出一批年长且成绩优异的学生，称为导生，导师对导生进行培训，再有导生对其他学生进行培训。 意义: 优点:大大地解决了教师不足的问题，推动了教育的普及，夸大了教育的对象，因此风靡一时 缺点:教学效果无法保障，后来逐渐被遗弃

为什么“节”是第三声

02:00开始进入

贝尔-兰卡斯特制，又称导生制，是由英国传教士贝尔和兰切斯特所创立的，其目的是缓解教师的缺乏，选择一些年长的成绩比较好的学生中，充当导生来教导学生，他一定程度上缓解了教育的压力，但由于教学质量不好被取消。

目的是为了缓解师资匮乏的问题

贝尔—兰卡斯特制 ，又称导生制，由英国传教士贝尔，和兰卡斯特所创， 由老师挑选年龄较大 ，学习成绩好的学生 ，充当导生 ，老师先教授导生，再由导生教授学生，这个法案在一定程度上缓解了英国师资奇缺的状况，大大增加学生的数量，但是导致了教育质量的下降，最终被人们所抛弃。