【教育学】幼儿园教育活动的基本类型（5）

幼儿园教育活动的基本类型（5）

从活动的组织形式角度,可分为集体活动、区角(小组)活动和个别活动

(1)集体活动。集体教育活动是由教师有目的、有计划地组织全班幼儿在同一时间内、同一空间下所进行的统一的活动。集体教育活动的最大优点是效率高(当然,这是有条件的,比如活动内容比较新颖、有趣、吸引幼儿),也有利于培养幼儿的集体感和纪律性。集体教育活动的局限性是难以照顾到幼儿的个别差异和每个幼儿的需要,也难以让每个幼儿积极参与。

(2)区角(小组)活动。小组活动是将全班幼儿分成几个小组进行的活动,有时也可视为区角(区域)活动。这种活动形式可充分调动幼儿主动积极地操作材料,促进幼儿和同伴、教师的谈论或交流。

(3)个体活动。个体活动一般是由一个教师面对一两个幼儿进行指导的活动,也可以是幼儿自发的、自由的活动。这种活动形式便于教师增强对幼儿的了解,进行因材施教。