第四章 现代学前教育的演进——新思潮的兴起

1919年的“五四运动”是中国人民反帝反封建的伟大爱国运动，也是一场倡导政治民主和科学进步的新文化运动。在这场新文化运动的影响下，教育领域也掀起了批判传统封建教育和引进西方教育理论的热潮，并初步形成了一支教育探索和改革的队伍。在此背景下，我国的学前教育界也从过去主要学习日本转向主要学习欧美，并在探索和实践中总结了自己的经验，奠定了学前教育中国化和科学化的良好基础。
这一时期，老解放区的学前教育也逐渐发展。中国共产党在各个历史时期，根据老解放区的政治、经济、文化形势的发展，结合儿童的需要，制定了学前教育事业发展的方针政策，建立了各种形式的托幼机构，使怀孕妇女和婴幼儿在经济困难、物资匮乏、战火纷飞的年代,仍然能享受比其他人好一些的生活待遇和卫生保健，并使幼儿受到了良好的教育。