24 让孩子学会下决心

　　【让孩子学会下决心】

　　规矩23：将短期目标变成长期决心

　　璐璐二年级的时候，有一天放学回来，小脸红扑扑的，她有些兴奋又有些忐忑地说：“妈妈，这个星期班上要竞选班长，老师鼓励我参加。”

　　我问：“那你打算参加吗?”璐璐说：“我有点儿害怕，如果竞选不上多丢人。”我蹲下身亲了亲她，然后看着她的眼睛说：“妈妈相信你有做好班长的能力，也相信你有去竞选的勇气，而且你看，老师也这样认为。如果妈妈是你，不会放过这个锻炼自己的机会，不过，璐璐，参加不参加还是由你决定。”

　　过了几天，璐璐还是没动静。送她上学时，遇到了班主任，其实，老师很看好她，也希望通过这个机会，让孩子们得到一次锻炼。

　　璐璐回家时，我温和而郑重地与她进行一次谈话。我说：“首先，妈妈不是一定要你参加竞选，爸爸妈妈立场不变，参加与否完全由你自己决定。妈妈只是想谈一下，我对这件事情的看法。假如你参加了这次竞选，首先你会最直接地体会到竞选到底是怎么一回事。同时，你要注意与同学们搞好关系，既要让他们支持你，又要让他们听从你的安排，遵守学校纪律。这对你能力的锻炼，是一次很好的机会。假如你竞选成功，当上了班长，那你就要以身作则，给同学们树立好榜样，这对你的意志力、领导力都是很好的锻炼机会。当然，如果失败了，起码你会知道自己哪里还不足，哪些地方还有待提高。另外，全部40多名同学，班长、副班长却只有两名，所以，即使竞选失败也没什么可丢脸的，反而充分地证明了你的勇敢与承受失败的勇气。”

　　说完，我顿了顿，更清晰而缓慢地说：“妈妈并不太关心是否能竞选成功，因为在妈妈心里你是个有能力有意志力的孩子。相比结果，妈妈更在意你是否能利用这个机会锻炼自己、提升自己。最后，妈妈要说的是，如果你实在不想参加竞选，虽然妈妈有点遗憾，但丝毫不会影响你在妈妈心里的印象。”

　　我这样说，卸掉了璐璐心里的担子，我其实是要告诉她：享受过程，看淡结果。既然成功不成功、甚至去不去竞选都不会影响在我心里的印象，她也就没有了种种顾虑，下定了决心要去接受这个挑战。

　　当孩子表现出对某种尝试的恐惧与担忧时，父母不能强迫孩子一定要去尝试这种看似有益的尝试。家长可以提前把失败的后果向孩子分析，让孩子不再惧怕失败的结果，孩子自然也会愿意试一试。

　　第二天，璐璐高高兴兴地报名参加竞选，并为竞选做各种努力。为了写好竞选发言稿，甚至让我连历届美国总统的演讲稿都找出来供她参考。她在翻看资料时，我称赞：“就你这精神与态度，别说竞选班长，就算竞选市长都足够了。”璐璐听后，特别开心。

　　几天后班上进行了竞选，当天结果就出来了，璐璐没能当上班长，但选上了文艺委员，另外又当上了中队长。因为之前对种种结果已经做过预测，对这个结果，璐璐有些遗憾，但并不失落，她说：“妈妈，下次我会再努力。”我说好，无论怎样，妈妈都尊重你的决定。

　　孩子总要长大，总要离开父母，所以，我希望通过这一点一滴的锻炼，让璐璐学会自己分析事情的利弊，自己做决定，享受成功的喜悦，也要坦然面对失败。

　　在孩子做决定时，要耐心引导，不催促孩子，更不武断替孩子做决定。一旦孩子下了决心，就要鼓励支持他，分享他成功的喜悦。当然，假如孩子失败了，家长也不能责怪孩子，而要充分肯定在这个过程中孩子所做的努力与他所取得的进步。孩子的独立性与意志力，就在他自己一次次的决心中得到了锻炼。

　　我知道，许多孩子是在新年里“下定决心，重新做人”，制定新的学习计划，列出要实现的目标一大堆。家长看着喜欢，孩子也很振奋。但我不赞同这样的做法。因为这种决心，是在新年特有的氛围下产生的，是没经过深思熟虑、缺乏从实际出发的冲动。结果很可能就是冲动过后，那份过于美好的决心依然写在纸上，而孩子因为决心下得太冲动，实现起来困难重重，坚持不了几天就不了了之。

　　我从来不在璐璐期末考试以后、尤其是考试成绩不理想的情况下要她做决定、拟定学习目标与计划。因为这是孩子情绪不稳定时所下的决心，要么出于一时冲动，结果难以实现;要么因为孩子自信心不足，计划显得很苍白，不能成为孩子的动力。

　　当决心与目标在孩子的严肃性在孩子心里打了折扣，孩子渐渐就会变成“常立志，而不立长志”。为了避免这种情况，家长在孩子制定计划时就要注意计划的可执行性，并且监督孩子坚持下去。

　　我让璐璐做某个决定时，通常选择她精神与身体都处于良好状态时进行，这样能避免消极情绪或者身体的疲惫而产生的怠倦情绪。

　　鼓励孩子下决心做成某件事情，一定要视孩子的具体情况而定，一定要是孩子愿意做到并且他也相信自己能做到的事情，这样他们才会真正地下定决心，并且有实现的信心。当孩子通过自己的努力与行动，最终实现了计划与目标，在这个过程中，孩子的意志力也得到了很好的锻炼。

　　面对已经有过半途放弃经历的孩子，或者总是浅尝辄止的孩子，当孩子重新下定决心时，家长应该给予积极的鼓励，不要提及孩子上次失败的经历。家长不妨给孩子设置一个短期的目标：一天、一周或者半月。只要孩子坚持过了第一个较短的周期，那么他就有信心与决心坚持完下一个周期。在第一个周期内，无论出现了什么情况，家长都要监督孩子兑现自己的承诺。在孩子圆满地完成第一个周期时，家长要积极鼓励。较短期限经过反复训练之后，家长就可以建议孩子把周期稍微设置长一些。然后慢慢地把短期的目标与决心，变成孩子长期的决心。