1.每天10分钟突破高中语文1000问·语言的张力

初高中语文学习1000问：第1问：

文学语言中的张力什么？

题目：（上海市延安中学高三周雨琪同学提问）

有人点评文中划线句“自言身化促织”，说“貌似信手拈来，却极富张力”。青结合小说对此加以说明。——《促织》清·蒲松龄

“张力”一词最早见于物理学，率先将其引入诗学的是美国学者艾伦·退特。

有人说，语言的张力，主要是指由语言所直接促发的多重意义、别样韵味，对人们想象的不间断地撞击。实质上，是语言在特殊组合时，所产生的内涵与外延的膨胀力，以增加诗句意境的宽度和深度。创作中，这种张力一旦实现，将会释放出巨大的能量。就如早春孕育的第一个花蕾，它的张力不是一朵花，而是整个春天。据此，我们有必要去探讨这其中的奥妙。

张力，本意就是水面让水滴凝聚圆润而不分散的力量。

同样的，诗歌具有张力，就说明这首诗全篇对中心观点的凝聚感十分强烈，比如致橡树通篇围绕着爱的阐述，这就是具有张力的诗歌。

另外，在表达效果上，有想象的空间和回味的余地,隽永,不直白,内涵丰富

从修辞的角度，有这样几种情况需要注意：

1、不是……，而是……。

生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

2、矛盾句

人生而自由，但无往不在枷锁之中。

世界安静下来，你才能听到心跳的声音。

3、空间、事件、角度、规模、态度的对比构成张力

鸡汤，听了便忘了，就是鸡汤；听了去做了，便是真理。

从二十楼往下看，全是风景；从二楼往下看，全是垃圾。

对于世界而言，你是一个人；但是，对于某个人来说，你是他的整个世界。

回头答题：（这个题目主要从构思和表达效果的角度分析）

成名的儿子复苏后，交代了奇异促织的来历，增强了故事的曲折性和神话色彩，同时，也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下，成子死后还要化作促织，供统治者玩赏，一家人方能解脱苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的统治者是一个有力的抨击。这一喜剧结果也寄托了作者对普通百姓的同情，和美好的愿望。