《比大小》试讲解析

《比大小》试讲解析

00:00
04:46

《比大小》音频解析

Hello,小伙伴们,欢迎收听17学堂为你准备的资格证面试考试 音频示范解析,这一篇包装是北师大版,小学数学三年级下册第六章第3课的内容,属于数的认识内容。

这一篇《比大小》,考试要求在10分钟内完成试讲,理解同分母分数的大小比较,多创设适合低年级学生理解的教学活动,让学生参与知识的形成。

下面我们一起来回顾本节课教材的一个编排,首先,教材第一段落提出问题:3/4和1/4谁大谁小?涂一涂,比一比,教材中给出图形和对话,比较出两分数的大小;第二段,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比,总结规律;第三段,教师出题目,学生自行画图比较,最后留一个疑问,2/3和3/5谁大谁小?

读完了教材,我们来分析一下,对于这篇内容如何备课,试讲。教材最开始提出了关于3/4和1/4的大小比较,学生已经学过分数的初步认识,对应的也能联想到分水果,分月饼的场景,所以我们可以创设一个分西瓜的故事场景,谁在分西瓜呢,猪八戒和孙悟空,那教师就可以播放一个视频,提出问题:你发下了什么数学信息?八戒吃了3/4的西瓜,悟空吃了1/4的西瓜,那么谁吃的多,谁吃得少呢?学生回答需要比较3/4和1/4的大小,从而引出本节课的课题《比大小》。

新授环节,教师组织学生拿出学具盒里的长方形纸片两张,用喜欢的彩笔涂色表示3/4和1/4,请学生代表回答涂色方法和过程。学生可能会想到通过对折将长方形平均分份,一份涂了三块,一份涂了一块,从而得到3/4大于1/4。教师再次提问:如果换成圆形纸片仍然满足情况吗?请学生独立思考后同桌交流,动手折一折、涂一涂。学生经过探究都得到3/4大于1/4这一结论,进而教师顺势讲授:同分母分数,分子越大,分数就越大。

其次,教师带领学生完成课本中题目,借助给出图形,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比,同桌之间相互合作后,教师请小组代表展示结果,预设第一小组得到4/6大于3/6,第三小组得到2/5大于4/5,学生掌握了涂色比较同分母分数的方法,接着,教师出示习题,请学生比较1/2和1/4的大小,启发学生同样利用画图涂色的方式,同时,教师在大屏幕中展示画图过程,学生回答出1/2大于1/4,顺势教师讲授:分子是1的分数,分母越大,分数反而越小。

好了小伙伴们,以上就是针对这节课给大家做的解析,详细讲授过程欢迎收听试讲音频。

以上内容来自专辑
用户评论
  • 筅玍早安

    嗯,我也听到五分之二,大于五分之四

  • 听友203912514

    买了,什么时候有别的可以听?

  • 听友203488865

    什么时候更新啊

    1897701imgx 回复 @听友203488865: 你买课程了吗还是试听?

  • 听友205974698

    有个知识点说错了,怎么2/5大于4/5呢

  • 听友203550040

    还能更新一些吗