《比大小》试讲解析

《比大小》音频解析

Hello，小伙伴们，欢迎收听17学堂为你准备的资格证面试考试 音频示范解析，这一篇包装是北师大版，小学数学三年级下册第六章第3课的内容，属于数的认识内容。

这一篇《比大小》，考试要求在10分钟内完成试讲，理解同分母分数的大小比较，多创设适合低年级学生理解的教学活动，让学生参与知识的形成。

下面我们一起来回顾本节课教材的一个编排，首先，教材第一段落提出问题：3/4和1/4谁大谁小？涂一涂，比一比，教材中给出图形和对话，比较出两分数的大小；第二段，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比，总结规律；第三段，教师出题目，学生自行画图比较，最后留一个疑问，2/3和3/5谁大谁小？

读完了教材，我们来分析一下，对于这篇内容如何备课，试讲。教材最开始提出了关于3/4和1/4的大小比较，学生已经学过分数的初步认识，对应的也能联想到分水果，分月饼的场景，所以我们可以创设一个分西瓜的故事场景，谁在分西瓜呢，猪八戒和孙悟空，那教师就可以播放一个视频，提出问题：你发下了什么数学信息？八戒吃了3/4的西瓜，悟空吃了1/4的西瓜，那么谁吃的多，谁吃得少呢？学生回答需要比较3/4和1/4的大小，从而引出本节课的课题《比大小》。

新授环节，教师组织学生拿出学具盒里的长方形纸片两张，用喜欢的彩笔涂色表示3/4和1/4，请学生代表回答涂色方法和过程。学生可能会想到通过对折将长方形平均分份，一份涂了三块，一份涂了一块，从而得到3/4大于1/4。教师再次提问：如果换成圆形纸片仍然满足情况吗？请学生独立思考后同桌交流，动手折一折、涂一涂。学生经过探究都得到3/4大于1/4这一结论，进而教师顺势讲授：同分母分数，分子越大，分数就越大。

其次，教师带领学生完成课本中题目，借助给出图形，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比，同桌之间相互合作后，教师请小组代表展示结果，预设第一小组得到4/6大于3/6，第三小组得到2/5大于4/5，学生掌握了涂色比较同分母分数的方法，接着，教师出示习题，请学生比较1/2和1/4的大小，启发学生同样利用画图涂色的方式，同时，教师在大屏幕中展示画图过程，学生回答出1/2大于1/4，顺势教师讲授：分子是1的分数，分母越大，分数反而越小。

好了小伙伴们，以上就是针对这节课给大家做的解析，详细讲授过程欢迎收听试讲音频。