如何表示理解

快乐学日语，轻松零起步。こんにちは。你好，欢迎来到“零基础”轻松生活日语课堂，我是桃子。

很高兴我们又相聚在这里，继续我们的快乐日语学习。

一、课前复习

在上一讲中我讲解了日语中长音的组合方式和发音要领。课前提问两个小问题来复习一下：第一个小问题:日语中的长音是如何接续的呢？

あ段假名后接あ；い段假名后接い；う段假名后接う；え段假名接い或え，接い常见；お段假名后接う或お，接う的情况较常见，对吧？

发音要领是：

发长音时，口型要保持不变，发两拍。

很好，如果这两个小问题你对答如流，说明你已经将日语长音的相关知识基本掌握了。

下面我们尝试通过单词练习一下，你可以一边读，一遍试着写下来：

第一个词，空气：空気（くうき）①

第二个词，片假名书写，大衣、外套：コート①

再来通过三个形容词练习一下：小的，小小的，日语说“ちいさい③”，

第四个词，“多的，很多”，说成“おおい①”，大的，大大的“おおきい③”。

这些单词里出现的长音，你都分辨出来了么？　

二、五十音图与特殊发音复习

这一节是本单元的复习课，到这一节为止，我们已经学完了日语的五十音图平、片假名和日语中的特殊音节——拨音、促音和长音。下面我们先来复习一下，在以前的29讲中出现的含有拨音、促音和长音的表达方式。在之前的讲解中，你可能是单纯模仿了我的发音，下面我们再来重新感受一下含有拨音、促音和长音的特殊音节。如果以前在模拟过程中有发音不准确的地方，这次我们集中纠正一下。

首先，“早上好”这一句，注意长音“よう”。おはようございます。

“再见”，さようなら，也是出现了长音よう

“你好”说成是：こんにちは。“晚上好”是：こんばんは。这里出现了“こん”、“ばん”两个拨音。

我们学过的几个形容词：“好”是いい；好吃的，おいしい；可爱的，かわいい；开心的，うれしい。你能分辨出其中的长音么？在词尾对么？是的，形容词词尾出现长音的情况也比较常见。

还有，我们学过否定的表达，“不，不是的”，说成是“いいえ、ちがいます。”，其中的长音你听出来了么？是的，いい是长音。

另外，我们还学习过饭后说的一句日常用语“承蒙款待”对吧，说成是：ごちそうさま。其中出现了长音そう。

您的名字是什么？日语说“お名前（なまえ）はなんですか。”，“什么”这个词，写作“何”，是一个拨音，なんですか。“几点”：なんじですか。“几月几号”：なんがつなんにちですか。都出现了拨音。顺便复习一下拨音的发音要领，就是拨音前后的假名要发准确，比如な这个音，是在口腔中前部发音的，如果口型过大，拨音就会听起来是“囊”，这是不正确的。

最后是我们刚刚学过的日常用语：请稍等，ちょっとまってください。出现了2次促音。“我走了”：いってきます。“你慢走”：いってらっしゃい，也是出现了2次促音。促音要注意的是，要在保持唇部肌肉紧张的状态下停顿一拍，发音要有力度，有顿挫感。

以上是近期学习内容的一个汇总复习。

三、应用拓展

接下来，进入我们今天的应用拓展环节，今天学习一句比较常用的日语，就是如何表达理解，用日语说“哦，我明白了，我懂了”。发音是：“ああ、わかりました。”前面的两个假名ああ，是一个感叹词，就是长音，表达一种恍然大悟的感觉。分かる，是一个动词，这里变成一个礼貌体的过去式“わかりました”，表示的是一种理解、懂得的状态。好，现在请跟我说三遍，“我懂了”：“ああ、わかりました。”

另外，还有一种说法，说成是“是这样啊，我明白了。”别人给你做出讲解的时候使用：“そうですか。わかりました。”日语中也非常常用这一句“そうですか”，虽然句末是“か”，但表示了解、理解、彻底明白了的语气，通常用下滑调，“そうですか”。这里也出现了长音そう。如果你想说：“是这样吗？”表示质疑，那么就要发成升调的发音：そうですか？试着跟我学习一下：そうですか？（升调），意思是“是这样吗？”，如果说成降调“そうですか”，意思就是“是这样啊”。语气的差异表达出的内涵差异，大家也要注意一下。

四、日本文化小常识

今天是第三单元的最后一讲，在这一单元的10讲内容中，我给大家讲解了日本的洗浴文化、冷食文化、称赞文化、感恩文化等一些有特色的文化知识，简单说明了在日本乘坐新干线列车的小常识，到日本朋友家作客的习惯，还通过一些具体的例子，带领大家思考了日语这种语言的特点，比如：多省略、多模糊表达等等。不知道桃子老师的讲解是否为你思考日本的文化特色提供了一种新的视角呢？希望对大家有所启发。

今天的文化小常识最后一讲，我们就来聊聊日本的赏樱文化，谈谈日本人对樱花的喜爱之情吧。大家都知道樱花是日本的国花，日本人非常喜爱樱花，每年的春天都会成群结队地尽情地赏樱花，陶醉于樱花的美。樱花，多是粉红色、粉白色的，花朵娇小可爱，惹人怜惜。日本人似乎素来对小巧的东西情有独钟，所以，对樱花的喜爱程度也不一般。那么，日本人爱樱花的原因是不是仅仅因为樱花花朵很小呢？当然不完全是啦。今天，桃子老师就来说两个原因，谈一点常规的观点。这里的原因呢，主要是两个，一个是在日本文化中很欣赏那种稍纵即逝的短暂的美。另一个则是日本文化更注重团体呈现出的一种和合的美。樱花的花期很短，大约一周左右。一树樱花开放，花团锦簇的盛放时间大约只有3、4天的样子，经常是一树花开，很快就会花开一城。日本的樱花树很多，樱花盛放的春天，经常到处都是深深浅浅的粉红，空气中都飘着一种香甜芬芳的味道。花期一过，粉红色的花瓣就随风飘落，飘落成一场纷纷扬扬的粉红色的花瓣雨，也就到处可见粉红色的草坪、粉红色的街道、粉红色的河流了。这样的盛放美，是让人陶醉的，而这样的凋零美，又是短暂而不舍的，也许正因为稍纵即逝，难以留住，这样的美才格外动人，格外惹人怜惜吧。另外就是，樱花的美，还有一种团簇美，樱花一开，很快就是粉红娇艳的一树、一街、一山、一谷，不愿意凸显个人而注重团体力量的日本人的思维模式，是不是也与喜爱樱花的团簇美这种审美观有些吻合呢？春天，樱花开放的季节，日本人一般都会陪同家人、朋友或者同事欢聚在樱花树下赏樱花，喝酒、跳舞、唱歌，尽情欣赏樱花这种满树芳华的盛放美、随风飘落的凋零美，所以才会有那句“花は桜木人は武士（はなはさくらぎ　ひとはぶし）”的俗语哦，就是“花美当如樱花，人美应数武士”的意思。

今天是本单元的最后一讲，不但带领大家复习了长音、五十音图、还有一些特殊语音，还教给了大家如何表达“我懂了”“我不懂”，最后给大家讲解了日本的赏樱文化。在下一单元中，就要给大家讲讲日本的商务礼仪了，再谈谈到日本企业面试时需要了解的日企规则和文化。期待对大家有更多、更大的启发。

每一份辛苦都值得，每一天付出都有收获。今天的分享就到这里了，我们下次接着说。

お疲れさまでした。さようなら。

-THE END-