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当爱上诵读,也开启了自己与内在的连接
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本节用图示告诉我们,在控制别人的部分,出生到成年要越来越少,而在控制自己的部分,出生到成年要越来越多 本节还强调了立界线时务必保持情感的联结,具体做法孙强老师教给大家的共情就是最佳办法 与此同时,父母要避免替孩子完成本该他们自己负责任的部分。
为孩子立界线
本节用图示告诉我们,在控制别人的部分,出生到成年要越来越少,而在控制自己的部分,出生到成年要越来越多 本节还强调了立界线时务必保持情感的联结,具体做法孙强老师教给大家的共情就是最佳办法 与此同时,父母要避免替孩子完成本该他们自己负责任的部分。