第二十一讲|《谈创造性思维》：事物的正确答案不止一个

课本内外 

《谈创造性思维》，原题为《事物的正确答案不止一个》，是罗迦·费·因格写作的一篇议论文。

 罗迦‧费·因格

当代美国实业家、学者、创造学家，是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。「创意思考顾问公司」位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。

郦师点拨 

本篇课文的有趣之处首先表现在文章一开头就提出了一个智力问答题，更有趣的是，这是一个没有标准答案的问题，也就是说，四个备选答案都是正确的。

在这个问题中所谓正确答案有两层意思：一层意思是我们要能说出选其中一种答案的理由，还有一层意思是要明白我们所选的并不是唯一正确的答案。思考问题的角度不同，答案也就会不同。苏东坡的《题西林壁》在描写庐山的风景时说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，其实讲的也是这样的道理。

懂得正确的答案不止一个，并且在一种选择失灵的时候，要积极的寻求第二种答案。这一点其实是非常重要的。为什么说这一点非常重要？因为这是一种思维模式的改变，认为正确答案只有一个，这样的思维模式限制了我们的想象力。当我们在一种尝试失败之后，容易灰心丧气，容易放弃探索，从而让我们彻底丧失了希望。相反，只有认识到事物的正确答案不止一个，那就不会再尝试错了之后放弃继续探索的努力，从而也会永远对未来充满希望，这样的思维就是创造性思维。

怎样才能具备这样的创造性思维？课文中给出的答案是：虽然知识是形成新创意的素材和发挥创造力的基础，但是更重要的是知识的创造性运用，尤其是要有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识，并且要付诸行动，在此基础上持之以恒的进行各种尝试。

作者很快又将问题引向了深入，说这种创造性的思维是否任何人都具备？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别？这样的讨论毫无疑问是很有价值的，因为它触及到了创造了本质。作者介绍了某心理学专家小组的调查研究结论，这个结论是富有创造力的人认为自己具有创造力！缺乏创造力的人不认为自己具有创造力，这就是富有创造力的人和缺乏创造力的人的根本区别了。造成这种区别的并不是人们的先天条件，而是他们对创造力的自信或者是自我的压制。

在创造的宇宙里，即使像贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚，在大多数情况下，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感；相反这种非凡的灵感往往产生于这样的过程，关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。贾岛的名句“两句三年得，一吟双泪流”，你看他“僧推月下门”，还是“僧敲月下门”，这样的一个创意，在推敲之间反复琢磨。其实这些诗句和典故都很好的说明了同样的道理。

文章的最后，作者得出了如下的结论，他说“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。”

我们今天学习这篇课文，除了学习作者阐述自己观点的方法之外，学习如何利用材料来进行论证之外，更要很好地体察创新能力的重要作用，培养自己的创造力，培养自己创新精神。在未来的人生中积极进取，大胆创新，创造性地运用知识，创造你们自己以及民族、国家光辉灿烂的未来，我想这也是每一个青少年的使命和责任所在。

思考探究 

思考问题的角度不同，答案也会有所不同，你们有过类似的经验吗？