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2.2—2 设计单元学习目标
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分析课程标准要求，初步拟订单元学习目标；按照核心素养的要求修订学习目标；依据学情分析，确定单元学习目标
以上内容来自专辑
深度学习（初中生物）
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2.2—4 设计单元学习主题的持续性评价方案
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2.2—3 设计单元学习主题的学习活动
62
12:51
2.2—2 设计单元学习目标
54
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2.2—1 确定单元学习主题
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2.1 初中生物深度学习教学设计的要素
100
06:40
1.3 开展初中生物深度学习的意义
119
05:28
1.2 初中生物深度学习的内涵与特征
120
10:29
1.1 开展初中生物深度学习的背景
148
07:16
前言
122
04:40
丛书序
110
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火星人安琪雨
生物老师把科普读给你听
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