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1.1 开展初中生物深度学习的背景
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我国中学生物学课程要求发展学生的学科核心素养；中学生物学需为学生提供机会参与科学实践；当前我国中学生对科学本质的理解程度有待提高
以上内容来自专辑
深度学习（初中生物）
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2.2—4 设计单元学习主题的持续性评价方案
83
08:55
2.2—3 设计单元学习主题的学习活动
62
12:51
2.2—2 设计单元学习目标
54
11:14
2.2—1 确定单元学习主题
92
25:35
2.1 初中生物深度学习教学设计的要素
100
06:40
1.3 开展初中生物深度学习的意义
119
05:28
1.2 初中生物深度学习的内涵与特征
120
10:29
1.1 开展初中生物深度学习的背景
148
07:16
前言
122
04:40
丛书序
110
10:00
主播信息
火星人安琪雨
生物老师把科普读给你听
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