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蒲松龄虽然科举之路坎坷多舛,却无形中成就了他对人心和世事的丰富阅历与深刻洞察。这也是为什么,一部《聊斋志异》能够在时空中经久不衰、绽放魅力。看似寻常,实则奇崛又艰辛。
本节课,请你掌握以下内容:
1.蒲松龄坎坷的科举之路;
2.《聊斋志异》的主要内容。
一、蒲松龄的科举之路
1. 19岁——小三元;
2. 46岁——廪膳生;
3. 72岁——补为贡生。
二、《聊斋志异》主要内容
第一类,才子佳人式的爱情故事。
第二类,友情的故事。人与人的友情,人与非人的友情。
第三类,抗争社会不公。表面志怪,实则批判当时社会的黑暗。
第四类,讽刺不良品行的道德训诫故事。
练习
1.关于蒲松龄,下列描述不正确的一项是()
A.位卑家贫
B.科场失意
C.曾任塾师
D.官场得意
2.关于《聊斋志异》的表述,不正确的一项是()
A.《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
B.《聊斋志异》人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,堪称文言短篇小说的巅峰之作。
C.“聊斋”是作者的书房名,“志异”表明作者的志向与众不同。
D.《聊斋志异》具有丰富深刻的思想内容:或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。
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2.关于《聊斋志异》的表述,不正确的一项是( A.《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 B.《聊斋志异》人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,堪称文言短篇小说的巅峰之作。 C.“聊斋”是作者的书房名,“志异”表明作者的志向与众不同。 D.《聊斋志异》具有丰富深刻的思想内容:或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。
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笔记 蒲松龄虽然科举之路坎坷多舛,却无形中成就了他对人心和世事的丰富阅历与深刻洞察。这也是为什么,一部《聊斋志异》能够在时空中经久不衰、绽放魅力。看似寻常,实则奇崛又艰辛。 本节课,请你掌握以下内容: 1.蒲松龄坎坷的科举之路; 2.《聊斋志异》的主要内容。 一、蒲松龄的科举之路 1. 19岁——小三元; 2. 46岁——廪膳生; 3. 72岁——补为贡生。 二、《聊斋志异》主要内容 第一类,才子佳人式的爱情故事。 第二类,友情的故事。人与人的友情,人与非人的友情。 第三类,抗争社会不公。表面志怪,实则批判当时社会的黑暗。 第四类,讽刺不良品行的道德训诫故事。
练习 1.关于蒲松龄,下列描述不正确的一项是( ) A.位卑家贫 B.科场失意 C.曾任塾师 D.官场得意 2.关于《聊斋志异》的表述,不正确的一项是( ) A.《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 B.《聊斋志异》人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,堪称文言短篇小说的巅峰之作。 C.“聊斋”是作者的书房名,“志异”表明作者的志向与众不同。 D.《聊斋志异》具有丰富深刻的思想内容:或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。
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狼 | 背景知识:蒲松龄:好人留下,坏人走开 (下)
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蒲松龄虽然科举之路坎坷多舛,却无形中成就了他对人心和世事的丰富阅历与深刻洞察。这也是为什么,一部《聊斋志异》能够在时空中经久不衰、绽放魅力。看似寻常,实则奇崛又艰辛。
本节课,请你掌握以下内容:
1.蒲松龄坎坷的科举之路;
2.《聊斋志异》的主要内容。
一、蒲松龄的科举之路
1. 19岁——小三元;
2. 46岁——廪膳生;
3. 72岁——补为贡生。
二、《聊斋志异》主要内容
第一类,才子佳人式的爱情故事。
第二类,友情的故事。人与人的友情,人与非人的友情。
第三类,抗争社会不公。表面志怪,实则批判当时社会的黑暗。
第四类,讽刺不良品行的道德训诫故事。
练习
1.关于蒲松龄,下列描述不正确的一项是()
A.位卑家贫
B.科场失意
C.曾任塾师
D.官场得意
2.关于《聊斋志异》的表述,不正确的一项是()
A.《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
B.《聊斋志异》人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,堪称文言短篇小说的巅峰之作。
C.“聊斋”是作者的书房名,“志异”表明作者的志向与众不同。
D.《聊斋志异》具有丰富深刻的思想内容:或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。
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练习 1.关于蒲松龄,下列描述不正确的一项是( ) A.位卑家贫 B.科场失意 C.曾任塾师 D.官场得意 2.关于《聊斋志异》的表述,不正确的一项是( ) A.《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 B.《聊斋志异》人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,堪称文言短篇小说的巅峰之作。 C.“聊斋”是作者的书房名,“志异”表明作者的志向与众不同。 D.《聊斋志异》具有丰富深刻的思想内容:或揭露封建统治的黑暗,或抨击科举制度的腐朽,或反抗封建礼教的束缚。
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