发刊词：这么学，文言文不再难丨窦昕

一入窦门深似海，从此度娘是路人。各位喜马拉雅的同学们，大家好，我是诸葛学堂的创始人，窦昕。接下来的日子里，将由我陪伴大家学习经典的诗词和文言文。通过这个课程，我们将要达到以下几个目标：

第一、通过“知人论世”，让同学们更立体、更全面地看懂文言文。

第二、让同学们能够独立做到通篇翻译和背诵文言文。

第三、让同学们的语文成绩可以提到提升。

我出生在一个教育世家，家中语文老师就有好几位，所以我从小就耳濡目染，语文成绩也一直很出色，我中考时候语文是满分，高考语文成绩是我们甘肃省的最高分。从北师大中文系毕业以后，我就开创了“大语文”课程，开始了我十多年的“大语文”之路。

孟子说过：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”孟子认为，了解作者所处时代的精神风貌、作者的生活背景和写作时的状态，对客观、正确地理解和把握文学作品的思想内容是至关重要的。孟子所说的其实就是“知人论世”这个道理。回想我的语文学习经历，正与这位孟老夫子的观点相契合：涉猎众多文学作品，重视解读作者的时代和生平经历，这样的学习方法，让我对所学习的语文有了更加深刻的体会和理解，这是我语文成绩好的另外一个重要原因。

从11年前开始，我按照这个理念，结合自己的语文学习方法，把多年来的语文学习成功经验整理成了一套叫做“大语文”的课程体系。课程内容主要是为了给正在中学、小学阶段学习的同学们讲授文学史，讲古今中外大文豪们的生平故事，来激发大家的学习兴趣，开阔大家的眼界，使得同学们能够更好地了解大文豪的生活思想和写作的时代背景，把文本学得通透。

我们已经用这套理念教授了数以百万计的同学，很多同学学习了以后，不仅刷新了一直以来觉得语文课枯燥的印象，还激发了大家对语文学习的热情。学习了众多的文人的生平和作品之后，很多同学的成绩开始显著提高，同时，这个学习过程，也对大家的人生产生了更长久和更有益的影响。

在我们十余年的语文教学过程中，陪伴大家解决了很多语文的学习的问题，也得到了大家的肯定。但还有一部分同学在跟我谈学习的过程中经常反映：他遇到文言文时非常苦恼：简直太难了，要么看不懂、要么是看懂了翻译不对！

因为这个问题，我们就专门开了一门文言文、古诗词的课程，把同学们文言文的问题，全部解决了！文言文版块再也没丢分，妈妈再也不用担心我们的文言文了！也是因为这样的效果神奇，渐渐的，很多同学和家长们都开玩笑地叫我“窦神”，把跟我一起学习叫做“入窦门”。

许多年过去了，看着一批又一批的同学语文学习成功，给了我极大的鼓励；同时现在仍有很多同学对文言文很苦恼，所以我想，是时候把我的“独家秘笈”拿出来，分享给更多人了：

一方面，用“大语文”知人论世的方法学习文言文，了解大文豪们的生活思想和写作时代背景，提升同学们对文言文的兴趣，学得更通透。

另一方面，融合这几年我在文言文教学的经验，精准解析，全文通译。这种方法朴素扎实，效率极高，很多同学在这种学习方法下，中考文言文拿了满分。

这门《窦神来了——经典文言文精讲》，我们精选了统编版教材的41篇具有代表性的文言文和古诗词，在内容设计上从易到难，循序渐进地和大家一起进步。

我们的课堂小助教，则会及时地给同学们提供相对应的课堂笔记，并附有巩固题目和题目详解，帮助同学们把每一讲的核心知识落到实处；同时，我们也要求大家把学过的文言文、古诗词逐字逐句地翻译。当大家把这41讲坚持下来，按照我的要求，步步为营，扎扎实实，相信大家可以顺畅地进行古文翻译，而且语文成绩，也可以得到很好的提升。

最后总结一下，我们这部课程能够帮助同学们解决以下的三个问题：

1、通过“知人论世”，大家可以更立体、更全面地看懂文言文。

2、让同学们可以独立做到通篇翻译和背诵文言文。

3、让同学们的语文成绩得到迅速提升。

好！话不多说，让我们开始学习。一入窦门深似海，从此度娘是路人，让我们课程中见吧！