2019小学教师资格证《综合素质》精讲007

2019年国家教师资格证考试《综合素质》小学篇
第三章教师职业道德
教师职业道德规范（三爱两人一终身）：
爱国守法：
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。遵守国家法律法规，依法旅行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导作业，不敷衍塞责。
关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦因材施教。培养学生良好品信，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严以律己，以身作则。衣着得体，语言规范，团结协作，尊重同事尊重家长。作风正派，廉洁奉公，坚决抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私立。
终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念。拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业行为规范
教师思想行为规范：热爱祖国，忠诚于人民教育事业。
教师教学行为规范：端正教学态度，轻松学习和活泼课堂气氛。认真批改作业。
教师人际行为规范：尊重学生，尊重同事，尊重家长。
教师仪表行为规范：衣着得体。
教师语言行为规范：使用普通话，语义明确，思路清晰。
教师在教育活动中要处理好几大关系：
教师与学生：热爱学生，尊重学生，赏识学生公平公正的对待学生，严格要求学生。
教师与学生家长的关系：建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯，尊重家长人格，教育学生尊重家长。
教师与同事的关系：尊重，理解，协作。
教师与教育管理者的关系：尊重，支持。