七年级上-第2课上-地球运动（上）

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地球运动

徐玮琦（长沙市中雅培粹学校）

【课标要求】

1．用简单的方法演示地球自转和公转。

2．用地理现象说明地球的自转和公转。

地球在宇宙中的运动主要有两种形式：自转和公转。他们各自有怎样的特点？两者又有什么相互关系？对我们的生活会产生怎样的影响？这就是这节课我们要学习的主要内容。

首先，我们学习地球自转。

地球仪是地球的模型，用它可以方便地演示地球的运动。这一课内容较难，建议同学们准备一个地球仪，边听边模拟演示，以帮助理解，加深印象。在之前的学习中，同学们已经了解到地球的自转方向是自西向东的，自转一圈就是一天。那么怎样理解自西向东呢？地球自转的方向除了可以描述为“自西向东”，还有其他的描述方法吗？地球自转给我们的生活又造成了什么影响呢？我们把地球仪放在桌子上，从侧面观察，然后自左向右——自西向东地拨动地球仪，借此就可以演示地球的第一种运动——自转了。也就是说，在侧视的条件下，地球的自转方向是“自西向东”的，但是如果我们站起身来，从北极上空俯视观察地球仪，你就会发现地球的自转方向是“逆时针”的，同样，如果我们蹲下来从南极上空仰视观察，你就会发现地球的自转方向是“顺时针”的。概括起来，就是“自西向东，北逆南顺”。

我们知道地球是一个不发光、不透明的球体，当太阳光线照射在地球上，又会产生什么现象呢？我们首先保持室内较暗的光线环境，然后用手电筒模拟太阳，照射在地球仪上。由于地球仪不透明，所以被手电筒照射的一半是亮的——这就是昼半球，相当于白天，背光的一半是暗的——这就夜半球，相当于黑夜，这就是“昼夜现象”。那么地球自转又会产生什么现象呢？我们在地球仪上找到中国，贴上卡通小熊代表我们所处的位置，然后自西向东拨动地球仪，我们会发现卡通小熊随着地球自转在昼半球和夜半球间不断交替，当位于昼半球时，就是白天，反之就是黑夜。所以我们可以得出，地球自转造成的第一个现象——“昼夜更替”。

现在，我们把小熊转到位于昼半球的中间位置，也就是正午12点的位置，那么请同学们想想，位于小熊左边，也就是西边的经线有没有到12点呢？对了，没有到，也许是11点59分。位于小熊右边，也就是东边的经线可能是几点钟呢？有可能是12点01分。所以，随着地球的自转，每一根经线都陆陆续续达到12点，这就是“时差”现象了。由于地球自西向东自转，每根经线都陆续正对着太阳，而东部的经线先正对着太阳，所以东部的时间比西部较早。去过新疆的同学可能深有体会，在新疆，学校基本上都是早上9点半上课，晚上7点才放学，这可不是因为新疆的小朋友们爱睡懒觉，而是因为在新疆使用北京时间，但它的地方时比北京时间大约晚2个小时，所以它早上9点半的天空就像我们的7点半一样，只不过太阳刚刚升起而已。如果同学们以后要出国旅行或者上学，当你想给父母打电话报平安时，一定要计算一下国内的时间哦！

地球每天自西向东旋转，黎明、正午、黄昏和子夜，由东向西依次周而复始地在世界各地循环出现。地球上新的一天究竟应该从哪里开始，到哪里结束呢？关于这个问题，历史上曾有不少争论，也产生过不少的误会和麻烦。据说，19世纪在俄国伊尔库茨克附近一个小镇上有一位邮政官在9月1日早上7点钟给芝加哥邮局拍了一份电报，可回电却说“8月31日9时28分收到来电……”这让人简直莫名其妙，9月里拍的电报，怎么会在8月里收到的呢？在那时类似这样的误会几乎天天发生。为了避免日期上的混乱，1884年国际经度会议规定了一条国际日期变更线。这条变更线位于太平洋中的180度经线上，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，因此称为“国际日期变更线”。为避免在一个国家中同时存在着两种日期，实际日界线并不是一条直线，而是折线。它北起北极，通过白令海峡、太平洋，直到南极，日界线一般不穿过同一个国家。按照规定，凡越过这条变更线时，日期都要发生变化：从东向西越过这条界线时，日期要加一天，从西向东越过这条界线时，日期要减去一天。

除了“昼夜更替”和“时差”，地球自转还会产生另外一个现象，就是“日月星辰的东升西落”。实际上，就像是我们坐在一辆开得很平稳的列车里，常常感觉不到列车在前进，而是看到车厢外的房屋、树木在后退。同理，我们生活中看到的太阳、星星、月亮每天东升西落，好像是它们在绕着地球转，实际上是地球在自西向东转动而已。

【下期预告】

挪威索玛若伊岛上人们习惯“在所谓的‘午夜’，孩子们踢足球，大人们修剪草坪，少年们游泳”的生活，这是为什么？请接着收听《地球运动》（下）地球的公转。同学们，再见！