14：人为什么要上学？

拉斐尔的《雅典学派》，是一幅收藏在梵蒂冈博物馆中的人文主义巨作。文艺复兴时期，这座博物馆曾是教皇居住和工作的官邸，《雅典学派》所在的“签字厅”，就曾是教皇的办公场所。

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雅典学派 The School of Athens，拉斐尔 Raphael，1509-1511，梵蒂冈博物馆 The Vatican Museum

今天音频中的内容重点

1. 16世纪初，教皇委托年轻的拉斐尔，用壁画重新装饰四间客房，甚至不惜把原来的画家全部打发走。25岁的拉斐尔给出了极具野心的成果。《雅典学派》是幅五米高的壁画，当时拉斐尔面对着一个艰难的命题作文——在一张画里表现哲学。如何用绘画表现哲学这样复杂抽象的概念？拉斐尔构造了一个极富戏剧性的哲学大会，把几乎所有重要古希腊哲学家、数学家和科学家汇聚一堂。

梵蒂冈博物馆中壮观的“拉斐尔房间”

2. 站在舞台中央的是柏拉图和他的学生亚里士多德。两人左手拿着各自写的书，右手却姿态迥异。在柏拉图的哲学观里，有一个相对于现世世界存在的理想世界，所以画中，他的手指向天。然而亚里士多德却不同意这样的理念。亚里士多德关注现象，更实用主义，所以他的姿势是摊开手掌对着地。在身体的动态中传递信息，这是文艺复兴艺术的一大特色。

正在酣畅对谈的两位大师

3. 在表现哲学家的画作中，拉斐尔混进了几位艺术家的面孔，他自己，以及同时代的达·芬奇和米开朗基罗都在画里亮了相。原因是文艺复兴时期，艺术家迎来了社会地位飞跃性的提升，拉斐尔的举动如同在向世界宣告，艺术家不再是计时付费的工匠，他们理应属于高级智力劳动者的行列，闪耀在人类文明的群星之海。

藏在画中的拉斐尔本尊

4. 哲学、数学、科学和艺术，拉斐尔在《雅典学派》中所展示的，其实是今天我们每个人所接受的“通识教育”的根源。通识教育起源于古希腊，意思是通过对文学、哲学、数学、科学和艺术等学科的学习，让人拥有全面的知识体系，拥有清晰的写作和表达能力，以及最重要的，拥有审视和反思自己人生的能力。在通识教育产生之前，人类社会普遍存在的，只是今天所说的职业教育，而从此刻起，人类通过教育传承的不再只是技能，而加入了智慧。

画中以各种姿势学习的同学们

5. 拉斐尔创作《雅典学派》时，几个房间之外，米开朗基罗正在面对浩大的西斯廷教堂天顶画。米开朗基罗画到一半时，拉斐尔曾偷偷去参观，看完深受触动，在《雅典学派》又加入了关键人物希腊哲学家赫拉克利特，而他形象的来源正是米开朗基罗。然而拉斐尔的举动激化了他和米开朗基罗之间的矛盾，两人后来甚至闹到了在大街上就能打起来的地步。

西斯廷天顶画中重要的一幕：神创造亚当

名馆小贴士之梵蒂冈博物馆

梵蒂冈博物馆中最值得一看的当然是达·芬奇、拉斐尔、卡拉瓦乔等艺术大师的作品，此外西斯廷教堂也是博物馆的一部分，别忘记凭票参观。博物馆还有两个小众但同样有趣的部分：一个是9间古埃及展厅，里面藏有法老头像和木乃伊；另一个是博尔戈密道，这条通道连接着博物馆和教皇的住所，曾经帮助教皇逃脱过敌人的追杀。