第1讲：讲师的状态位

每一个老师也是一个完全不同的IPAD，他站在讲台上以后，不同的老师的能量分配是不一样的，有的人会把全副的精力用在他的内容本身上，有的人是表演型的，他基本上罔顾台下学生们的反应，自己陶醉在自己的世界里，自说自话自演自唱，那么也不亦乐乎，也有这样的。那有一些人就是把自己讲的内容经常就给忘了，然后就跟学生们打成一片，嘻嘻哈哈，也很热闹。每一个老师都有自己独特的能量运用方式，在课堂上表现为不同的授课风格，而不同的授课风格又决定了授课的效果。教无定法，却有法可鉴：实践是检验真理的唯一标准，学生的吸收转化率是检验课堂效果的唯一标准。
     老师注意力分配和运用的不同造成了教学风格的不同，教学风格的不同决定了教学效果的不同。接下来我们讨论，老师站在讲台上，注意力的焦点应该放在哪里？“内存”应该如何分配？本讲将展开讨论。