历史 |《大留学 潮》：记动荡时代的逐梦青春

近代中国留学大潮中的一幕幕悲喜故事。

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听书笔记 

《大留学 潮》的作者是张倩仪。

大留学-潮：

1、时间持续很久，从1847年中国第一个留学生容闳赴美留学开始，到1950年代大批留美学生回国建设新中国结束，前后有一百年；

2、地域范围广，不仅是北京、上海这些新思想流行的地区卷入其中，当时远至西南西北的内陆地区，有出现了不少留学生；

3、对中国影响深，这些留学生，是当时的社会精英，对中国在20世纪的历史产生了深远的影响。

线索：“三次浪潮、四大特征”

三次浪潮：是指赴日留学、赴美留学，以及赴欧留学这三次浪潮。

四大特征：第一，爱国的本色。第二，爱情的悲喜。第三，经费的筹措。第四，时代造就命运。

三次浪潮：

1、留日：

原因：1895年，甲午战败，中国人认识到明治维新蕴含的力量，才对日本产生了兴趣。当时朝野人士都认为，日本和中国一衣带水，日本又有明治维新的成功经验，要改变中国，留学日本不失为便利有效的选择。1905年清政府废除科举，1906年赴日的留学生就达到了7000人。

主修科目：军事、法律、政治，成为留学生首选的学科。

留学感受：

1）明白日本人的朴素、节俭、认真，恰恰就是日本变革图强的重要支撑。

2）受到歧视，愤而退学的事件频繁

结果：这直接导致民国初年，彼此交战的军阀与革命党，竟然都是从日本学习军事回国的留学生。

2、留美：

契机：美国退还庚子赔款，要求用于教育，他们在华设立清华学校，选拔学生留学美国。从1911年到1929年长达18年，有1000多名学生却顺利从清华去往美国留学，从1933年开始面向全国招收公费留美学生，前后资助了200多人。再加上其他途径、其他自费或公费留美的情形，大留期间，各种途径赴美留学的学生大概也有4000人左右。

特点：

1）多数留学生和清华学校有关系；

2）留美学生留学时间长，学术上建树多，归国后引领了中国的潮流。

留学感受：被当时世界上最发达的工业国家震撼，开始接受锻炼体魄和公开演讲的生活方式。

3、留欧：

契机：留法勤工俭学等运动，从1919年到1920年，将近两年之中，赴法国勤工俭学的学生又接近两千人，之所以选择法国，因为当时流行劳工神圣的观念。

结果：多数学生投降了革命，成了后来中国的领袖人物。

四大特征：

1、爱国的本色。

爱国，可以说是这次大留最根本、最明显的特征。当时的中国，积贫积弱、任人宰割。而留学生们，承载着中国走向富强的希望。这种爱国精神，一个是文理科的选择，一个是报效祖国的执念。

1）学什么可以救国。有人觉得救国就得靠科学。当时的政府，也都鼓励学生学习理工、实业等学科，方便回国后能立刻投入应用。因此，留学生里认定了科学救国的也最多。以清华为例，据统计，1909到1929年，清华的留美学生中50%以上学习理工农医，25%学经济和商科，学习文科的只有不到10%。但历史证明，学文科的似乎更能救国。这一点在留日学生中最为明显，我们熟悉的鲁迅，还有郭沫若、郁达夫、成仿吾等人，原来都是学地质、经济，甚至学军事的，最后他们都没做这些本行，反而成了诗人和作家，带动了大众思想的转变。

2）报效祖国的执念，当时的留学生，在外受尽屈辱。让留学生比国内的人更爱国，更愿意为祖国牺牲。所以在军阀混战、日寇侵略还有内战的时代，很多留学生学成之后，都会义无反顾的回到中国，这种赤子情怀，确实值得钦佩。

2、婚姻观改变

留学生开了眼界，希望独立自主处理自己的婚姻问题。比如大家熟悉的鲁迅的发妻朱安，因为没有文化，与鲁迅毫无共同语言和感情，一生可谓悲剧。

3、筹集费用：

1）公费当时的公费有三类：一是中央政府的拨款，比如国民政府成立后，有专门供给革命者后人的留学资助；二是外国提供的资助，这个最典型的就是庚子赔款退还部分，还有各类教会的资助；最后，才是本国的资助，各省的开明士绅或是有见识的军阀，也会资助本乡本土的青年学子留学，目的当然也是为了笼络人才。

公费的特点较为相似：总量少，考试难，还有各种人情在里边，腐败不可避免。

2）自费：昂贵。又是甚至拖垮家庭的经济。

4、留学生的命运，终究是动荡的时代决定的，可以说是身不由己。

案例1：时代变化太快，曾经的留学生，成为后来留学生的批判对象；曾经新思潮的代表，后来成为腐朽思想的代表。像曹汝霖、章宗祥、陆宗舆，这三个人都是1900年留学日本的留学生，分别学习政法经济，他们在晚清出道政坛，参与新政靠得是掌握了新知识，富有新的思想见解。而到了五四运动时期，因为他们成长的时代，民族主义没有后来那么强烈，他们主张在巴黎和会上对日让步，成了学生口中的卖国贼，成了落后反动的一群人，曹汝霖的宅邸被烧，章宗祥被学生打成脑震荡，陆宗舆躲藏避难，最后三人被罢免，从此退出了政治中心。

案例2：卷入历史风潮的人，他们自己的所思所想，无法改变历史给他们贴上的种种标签。像学者杨荫榆，她是杨绛姑妈，曾经两度留学，在哥伦比亚大学攻读教育学，后来做到北京女子师范大学的校长，成了近代教育史上一个重要的女性。可是，她没能处理好女师大的师生关系，引发了，最后被鲁迅写进那篇《记念刘和珍君》，在风口浪尖上成了北洋军阀的帮凶，成了家喻户晓的负面典型。而很多人并不知道，1938年，还是这位杨荫榆，为了保护学生，被日军射杀于苏州，抛尸江中，不得不让人感叹，历史有时真不会给人解释的机会，哪怕只有一次。

解读 | 张向荣

播音 | 于浩

策划编辑 | 袁博

音频编辑 | 秦亚希