41.【深度】培养孩子主动性的重要思维逻辑

41.【深度】培养孩子主动性的重要思维逻辑

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用户评论
  • 风清云淡1984124

    读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会。 无用之用,方为大用。感谢孙老师分享心得

    孙健老师 回复 @风清云淡1984124: 总结的非常到位,大大的赞!

  • 1556887lzuc小蒲公英

    听了那么多音频,感觉孙健老师的最有价值。您的诸多观点常令我不自觉得反思自我,我自己的思想高度和思维广度还那么欠缺,居然想引领孩子到达人生的颠峰。让孩子的人生行走在成人既定的框架之中,是否就是在违背自然呢?

    孙健老师 回复 @1556887lzuc小蒲公英:

  • Shanghairuby

    听过很多讲解,感觉孙老师的讲解更接地气些

  • 讓海棠依旧

    非常喜欢老师!

    孙健老师 回复 @讓海棠依旧:

  • 艾娃传奇

    这一节纯属胡说八道

  • 我喜欢高傲的飞翔

    首先谢谢孙建老师,我的问题是我家的孩子今年12岁,就比如说做数学题吧,做很多遍还是不会做很多遍还是不会,当时会了,等到再做第二遍的时候,又不会了。希望孙健老师能帮我分析一下谢谢啦。

    孙健老师 回复 @我喜欢高傲的飞翔: 我想孩子其实根本就是没会,他只是为了满足你们的要求或者说,畏于你们的威严而勉强做出一个好像会了的样子,其实那只是模仿。在这个过程当中,孩子其实是很紧张的,紧张的时候人会变笨,只需要不过度去关注孩子,让他在学习的时候得到放松,有独立思考的机会,可以犯错,也没有人去监督他,指责他,慢慢的相信他会越来越好,如果有可能可以给他找一个比他大几岁的小哥哥小姐姐(也可以是大学生)跟他交流一次。把这些题目给他讲讲。因为年龄接近的人会使他感到放松,放松之后他更容易开窍。

  • 卓玛_的悠猪猪

    就是怕这点。以前没怎么放心上

  • 绝地战神英俊侠

    上课的时候发呆算不算

  • 1539810svop

    感谢

  • 宁静淡泊_9w

    耳目一新