课时6 扑克牌游戏：排列逻辑（6-8岁）

各位家长，欢迎回到《玩出孩子的专注力》的训练课程。

专注力训练有四个维度：记忆、排列、逻辑、手眼协调。扑克牌里有很多数字，包含了排列；数字之间的组合，包含了逻辑规律；小朋友们需要从一个固定的地方把扑克牌组合起来，这需要记忆以及手眼协调。所以扑克牌有很多玩法可以作为孩子专注力训练的游戏。

本节课讲解的是6-8岁的儿童版扑克牌游戏，非常适合正在读一、二年级的儿童。此阶段的孩子需要更多的专注力，因为TA需要在课堂里听课，手眼协调完成任务，对于数字、排列也要更加敏感，需要更强的逻辑思维。因此我们可以利用扑克牌既有花纹，又有数字的排列的优势，与孩子开展专注力的游戏训练。

扑克牌游戏（6-8岁版）

玩法1：按相同数字分类；

玩法2：找出相同数字的单张/组合牌；

玩法3：找出比对方大的单张/组合牌；

玩法4：找出比对方小的单张/组合牌；

玩法5：找出与对方相同的单张/组合牌。

（游戏示范详见视频）

游戏讲解

专注力游戏训练有两个要素。一，互动，家长与孩子间的互动；二，开心，让孩子感觉这是一件好玩的事情。

所以，游戏的难度要循序渐进，方法简单。我们首先从简单的数字排列开始，让孩子不会因为觉得困难而失去兴趣。数字排列涉及了专注力训练的记忆、排列两个要素。然后，我们加入逻辑思维的规则，比如两个8的配对，加减数字的配对，在简单的规则中训练孩子的逻辑能力。

与孩子做游戏训练不仅要方法简单，还有三个重要的要素。

第一，不断鼓励孩子是最重要的。“你做到了！你想到了！这是你算出来的！”这些对于小孩来说，都是非常好的鼓励，这能让孩子在与家长的互动中得到更多的自信。

第二，家长要有耐心。在游戏过程中会有很多意料之外的事情发生，例如，视频中孩子不小心把牌弄掉了。此时家长不能急于指责：你看你把牌弄掉了。而应该安抚孩子：不重要！你不是故意的！在与孩子做游戏时，首先需要训练家长的耐心。如果家长没有耐心和孩子玩，通过玩去做训练，将很难让孩子以后再集中专注力到训练游戏里。

第三，关注孩子，给予孩子适当的提示。家长与孩子一起做扑克牌训练时，开心是很重要的。在游戏过程中，孩子反应速度较慢，需要时间思考，也许明明要找的牌就在TA的面前，TA却找不到。所以家长要关注孩子，适当提示孩子：这两个加起来不知道是不是等于7？或者两个1加起来等于2？帮助孩子顺利、开心地完成任务，而不是让孩子有压力，认为是在挑战自己的能力，而且做错了会被责骂。

小贴士：
家长们可以举一反三，试着挖掘更多专属于你和孩子的玩法吧！