忙着给孩子补课却忘了这件事，寒假就失去了七成的价值！

Hello！hello！大家好，我是赵老师。

最近，孩子们都放假了，问大家一个问题，这个寒假，你准备带着孩子怎么过呢？

想必这个问题，你们一定早一个月，早一个星期，早几天就追问过孩子了；更早的时候，你也一定为孩子盘算好，安排好整个假期了，不出我所料，一定排的满满的。

但是，我依然要再问你一遍，是的，不问孩子，只是追问你：

这个寒假，你，准备带着孩子怎么过呢？

如果我猜的不错，你一定会讲：

老师，能怎么过呢？一定是追赶学习呀！平时学的就一般般，寒假要是再不加把劲，开了学，就又会被拉下啦！

或者，你会这样讲：

老师，我们家孩子学的不错，期末考试班里前几名，可是，寒假是一点不能松懈的，先不说别人都在往前赶，就是孩子自己，也要更努力，就像李波老师讲的，要从优秀走向卓越！

哦，我明白了，孩子们的寒假生活，总结起来也许就两个词：追赶和超越。

中等，中等偏下的孩子们追赶；

中等往上，优秀的孩子们超越。

不过，赵老师还是不死心，想要继续追问：

那学习之外，总应该还有一些些缝隙，就像阳光扫射不到的角落，或者手指间的细缝，虽然有限，但，这也是时光，这样学习之余的碎片日子，你准备怎么打发呢？

也许你要厌烦地讲：

赵老师，你说怎么打发？！不是该咋过就咋过吗？何况，我也很忙，我还要上班，我还上有老下有小，哪有那么多注意力放他身上？

咳，这就是我最担忧的，“日子该咋过就咋过”，这8个字里，有多少盲目，就会有多少错过；有多少无所谓，就有多少浪费。

这里面明明有金子一般的宝贵资源呀！

如果你懂得利用，那么，你的孩子不单单学习的时候有收获，不学习的时候同样有收获；如果你懂得利用，那么，你的孩子不单单开学的时候在成长，放假的时候更有成长。

这20%的闲暇时分，如果你做好了，将会如杠杆一般，有力地撬动那80%的学习时间，让它更有动力，更有激情，也更有效率。

那具体我们要做什么呢？今天，赵老师就来给大家提个醒。

说到这个话题，我还要感谢一位家长，上上周，上周，我们的首篇文章，都是李波老师写的，没看的父母赶紧补课嗷，话说，上周推文《困扰孩子学习的4年级现象、初二现象、高一现象，提醒你务必做对这几件事！》，文章推出后，我看到一位妈妈的留言，一肚子苦水：

老师，孩子上高一后，弄得关系很紧张，主要是孩子不允许我谈她不想听的，无论是学习还是生活，话题和内容，她都限制着我。

比如：我们准备旅游，她只想听时间，再想讨论一下天气，景点的门票，高原反应的应对，她直接吼我说：不要说了！

她不允许我说一件事超过三句话。即使我不高兴，她转身丢下我，去床上抱着手机，又聊又看，哈哈大笑。

现实中，下一步做什么，她似懂非懂，沟通具体步骤，她根本就不想听。不讨论，不交流。她经历过的现实生活，她也不讨论不交流不回顾。我一旦回顾，她马上反感，我回顾时间、地点、当时的情况，她都极其厌恶，吼我：“想那些干嘛？”

看到这条留言，不知道会有多少父母会心苦笑：

赵老师，我和我家孩子的情况跟这也差不多呀！不能说，一说就走，一说就恼，一说就摔门。

为什么呢？

你也许百思不得其解。但其实背后的原因很简单，那就是我们这些做父母的人呀，一见着孩子，眼睛里面除了问题，嘴里面除了说教，就再没有别的了。

可是，谁喜欢一个时时刻刻盯着自己问题的父母？谁喜欢一个时时处处教训自己的父母？

换了是你，过年回家，你70岁的老母在你眼前晃来晃去刻薄你，你的老爸不停地说你，训你，怪你年纪老大，人情世故不通，年纪老大，一事无成，你会怎样？

一定是，走走走，躲的老远，每逢回家就头疼。

俗话说：远香近臭。

孩子们也是如此。

一说放假，哇，好开心。住宿的孩子们更是如此，在学校老早就想爸爸，想妈妈，想家，可是，回家呆上三天，就两眼一抹，全是恨，原因全在于我们这些做父母的，不会做人。

看到这里，你一定要说我，赵老师，我跟我自己孩子难道还要作假？我做家长的，难道不应该他在我眼前的时候，赶紧看到问题，就指点出来，督促着他改掉，否则，他回到学校，进入社会，不是会受人指戳，会走弯路，会栽跟头吗？

是是是，你讲的都对，但是，看问题的层次稍稍有点低。

为什么这么说呢？

前几天，我笑问李波老师（不讳言，这笑里有点嘲讽的~~~）

“老李同志，你每天讲教育，给家长讲，给老师讲，给学生讲，人人都当你教育家看，觉得你好厉害，人人也都羡慕你俩儿子，好福气，有这么一个懂教育的父亲，一定在家每日不是谈经就是论道，不是讲数学就是谈哲学。

可是，其实，你每日在家，带着他俩，只是一味讨论吃什么，喝什么，什么好吃，什么好喝，什么好玩，跟贪吃猫一般，要么就自顾自地忙自己的，在一起也没个正形，偶尔让你帮他们读个书，也怪声怪气，一会儿气哭一个。

要么，就搂在一起鬼混。逗他们耍。

看电视，打游戏，就没见做了几件正经事。

难不成，你把爱心和耐心，都奉献给了别人家孩子，自己家孩子反倒顾不得了？”

这么一大篇讲下来，想着，李波同志一定羞愧到无地自容，没想到，他却一本正经地跟我讲了一番话，反倒把我讲倒了，他说：

“我跟我儿子在一起，就是两个字：生活。带着他们过好当下这每一天，每一时，每一刻的日子，让他们看到他们的爸爸是怎么面对生活的，是怎么面对亲人的，是怎么面对吃喝拉撒睡，是怎么待人接物的，做好这些生活中最微不足道的事，享受当下，认真生活，这就是我的生活态度。

教育是在做什么？

真正的教育，不就是帮助孩子们建立起他们面对生活的态度吗？”

短短一席话，竟然讲的我一言不发。

是的，他只不过是将走心课中讲给学生的道理，观点，思想，在日常的、漫长的、琐碎的生活中，通过自己的一言一行，身体力行地活给俩孩子看了。

孩子们也确实成长的很好，很多行为做事意识，虽然没有刻意去说教，却依然有章有法，似乎思想是从心间自然萌发，常常让我惊喜。

老子讲：行不言之教。

忽然想起，李波老师曾经讲过，儿童期是濡养人格的时期，这濡养，不是用道理，而是用父母的言行点点滴滴进行渗透，这渗透，就是塑造，他们不需要道理，他们本身就活成了道理的样子。

好好吃饭；

好好休息；

玩的尽兴；

活得明白。

学习不就是这样的吗？

阳明教育每一期走心课，都会给孩子们念一首小诗，李波老师写的：

学习只是一种生活方式，

没那么严肃，也没有那么凝重，

也许也不需要多么正式，

只需要选一个角落，

些许宁静，些许舒适，

安顿好我们的肉身，带上我们的心灵，

就可以开启一场愉悦的灵魂之旅！

学习，也只是一种生活方式。

多么振聋发聩的声音？

曾经多少时候，我们以为，学习就要“头悬梁，锥刺股”，似乎不惊天动地，不气吞山河，不嚎啕大哭，不捋袖子挽裤腿，不大动干戈，就不是学习。

就像唐代名臣颜真卿讲的：”三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

可是，我们毛主席看到后，不以为然，他慨然写下自己的观点：

“苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。”

只要有恒心，又何必每天都起得很早，睡得很晚去做事，最不好的是，做一天，歇十日。按照一定的节奏，每天做每天做，每天做每天做，坚持一辈子，你想不成都难。

毛主席读书读到了生命的最后一刻；

我们很多人读书读到了毕业的那一天。

不为了考试，不为了升职，不为了职称，我们从来不读书。

因为，在我们的头脑中，要读书，就要像革命烈士一般。不是学习很可怕，是我们把学习妖魔化了，让它看起来面目狰狞，吓跑自己，吓跑了我们的下一代。

去年，一位初二的孩子参加走心课，听完李波老师的那首小诗后，若有所思。

因为在这之前的十年里，他身边的人都告诉他，学习是一件天大的难事，非得怎样怎样怎样，呕心沥血，摧肝吐胆，才能做好，他给吓坏了，默认自己做不到。

于是，他一直活在内疚自责和自我放弃当中。

直到那一天的那个瞬间，他若有所悟，那天下午，他给自己泡了一杯茶，拿了一本书，开始读，就像吃饭喝水，是一件再自然不过的事，等到他回过神来的时候，时间已经过去了3个小时，中午耀眼的阳光已经不再，换了晚霞满窗。

他忽然明白，何为静心，这原来就是静心；何为学习，这原来就是真正的学习。

静心不是受苦，是享受；

学习不是斗争，是获得；

沉静在当下，身心合一，即有所思，即有所得，即是所学。

学习就是点点滴滴。

能把点点滴滴做好，就是定力。

教育就是点点滴滴。

能把点点滴滴的日子过好，就是功夫。

认真地对待每一餐饭，饭前认真地准备每一寸食材，慢慢地洗涤，细细地切裁加工，守着火候，慢慢地炖煮到位，细细地体察着味道，装盘，摆好，全家人围坐一起，慢看大家香喷喷地咀嚼，吃罢，收拾，洗漱，坐在那里，听听音乐，带着孩子们，一起看一部心仪已久的电影，或者央视的《一本好书》，欢呼雀跃，或者感伤泪流。

这就是活着。

这样的活着里面就蕴藏着你生命的态度：

孩子们呀，人生美好，岁月流转，要珍惜当下。

我们自然要去工作，要去拼搏，要去学习，要去考试，有时候还要大考，但是，再大的事业，再严峻的考试，不是也要一件事一件事地去做，一道题一道题地去解？

须知，难倒我们的从来不是什么高山大海，而是一寸一寸的琐碎；

须知，难倒孩子们的，也从来不是什么最后十分，二十分的难题，而是前面130分的中低档题目。

前面的中低档题目，你一道一道拿得下来，你高考数学也就考到130了，这个分数，一本够不够？

讲到这里，你懂了吗？

真正的教育，从来不是山呼海啸，不是厉兵秣马，不是疾言厉色，不是指指点点，而是五个字：润物细无声。

在哪里浸润呢？

在阳明教育学习的时候，用学习浸润；在家里生活的时候，用生活浸润。

吃喝拉撒睡，家人之间每一寸每一寸的陪伴、日常，甚至分歧，都是浸润。

所以，回顾我们的生活，这么多年，我大吼大叫，大笑大吵，但是，都敌不过李波老师的温言和语，一句，一句，一句，一点小事，一点小事，一点小事，去做，不急不急，慢慢来......

他比我厉害！

他携岁月之力来浸润我，他依赖时间的力量来“腐蚀”我，我举雷霆之力，也就霹雳两声，他只循循而来，却源远流长。

所以，最近，赵老师对“耐心”这两字，又有了新的理解：

何为耐心？

那就是与时间做朋友。

所以，寒假开始了，敬告各位父母：

岁月静好，来日方长，最好的教育，就是在当下点点滴滴的日子里，跟孩子一起消磨时光，享受当下，在这样的日子里，藏着你所有的人生态度；在这样的日子里，孩子才能感受到你的爱与期待；在这样的日子里，虔诚、沉静、耐性......都会像火种一般从你的“行”中传递到“他”心中。

好了，携阳明教育全体教职人员给大家拜个早年！

感谢大家这一年来不离不弃的陪伴，感谢大家对我们的厚爱与支持，新的一年，我们依然最好的课程，最好的理念，送给大家，送给每一个孩子。

让教育，照亮每一个生命！