教育学（2019版江西）2.教育与人的发展
（概述 影响因素和作用 发展规律）
以上内容来自专辑
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- 教育学（2019版江西）2.教育与人的发展56007:03
- 教育学（2019版江西）1.2教育学概念 发展阶段 价值50707:41
- 教育学（2019版江西）1.1教育发展的历程61113:57
- 教育学（2019版江西）1.1教育概念 要素 起源论 学校教育的产生72647:10
- 2.4（2019版）品德形成的心理过程与条件64727:31
- 1.1（2019版）教师职业心理特征60610:08
- 6.1学习心理-学习动机(强化 人本 成就动机 成功归因 自我效能)83756:58
- 5.1学习心理-问题解决和创造力63901:41
- 4.5学习心理-学习迁移(形式感官 共同要素 经验概括 )46045:09
用户评论
- 教师上岸之路
纠正一个错误 一刀切 一锅煮 是阶段性（不同的年龄阶段） 在一个班内不一刀切 一锅煮（规定了年龄阶段 就不存在阶段性啦：阶段性是不同的年龄阶段表现出的稳定 共同的特征）
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人之所以千差万别，便是由于教育之故，是洛克说的
教师上岸之路 回复 @1593670pfib: 是的，我记错了