027【吸引关注】怎样在分享时，避免“好为人师”？

避免分享时的说教感，关键就在于两点：第一，避免使用“我告诉你”、“我认为”，尽量使用“我听说”、“我看到过”，要把自己和对方都摆在一个信息接受者、一个听说者的角度；第二，对所讲的事实或道理，要保持一种可以被质疑的开放性。

大家好，我是邱晨。

我们分享的时候，都希望能够吸引人，可问题是，听众想听什么东西，很多时候，是个人口味决定的，没有确定的标准。

但是呢，有一种分享是每一个人都不会想听的，那就是“好为人师”的分享。

你想想，三五人聚会，或公开演讲的时候，如果有人摆出一副“你们都不懂，让我来教教你们真正做人的道理”，他如果摆出这副姿态，就会非常的令人讨厌。

有的人，当然也可能就是你自己，口才挺好，肚子里也有料，自己觉得自己棒棒的，可是大家都偏偏不愿意听你说话，就是因为你好为人师。

当然，大家可能都会有一个共同的困惑，那就是分享和好为人师之间，到底有什么差别？不都是我知道一件事情，讲给你听嘛。

那乐于分享的人，是不是就本身，是一个好为人师的人呢？

这两者，首先有出发点的不同。

分享的出发点是“我知道一件事特别有趣，我也想让别人感受到这个有趣”。而好为人师是，“我知道一件事，你不知道吧？你看我多厉害！”

就好比说，我吃了一块蛋糕。那分享的心态就是：“这个蛋糕我刚刚吃了一口，觉得特别好吃，我希望你也能尝尝，感受一下我刚才感受到的美味。”

而好为人师的心态则是：“我刚刚吃了一块特别好吃的蛋糕，你没吃过吧？我可是吃过了，我告诉你，特别特别好吃！”

我再来举个例子，给大家建立一下想象。

假设我们在一家日料店，想要和人分享日本人喝汤的习惯，我跟你说一说两个版本的说法，你听听看，感觉有什么差别。

第一个版本是：“你知道吗？我最近看到一个特别有意思的事，说是日本人在喝汤的时候，是不用勺子的。”

“他们会把盖子打开，用筷子搅拌，拌开里面的味噌，然后一边用筷子辅助，一边喝。用筷子，也更容易夹起来汤里的海带和洋葱。”

“所以如果你在日本用筷子喝汤的话，师傅会觉得你这个人，还挺懂行的。”

好，这是第一个版本；那第二个版本呢，是这样的。

我会说：“哎呀，像你这样用勺子喝汤，在日本是会被人耻笑的。我跟你讲，说到喝汤，就应该一边用筷子，一边喝，你看这样，筷子更容易夹起来汤里的材料，这才是正确的喝汤方法。”

听完这两种版本，你应该就能分辨出来了。

第一种呢，是我们所推崇的分享；那第二种呢，就是好为人师了。

分享和好为人师的差别就在于，好为人师，是把自己往上提，姿态比较高，是在和别人炫耀“我懂得比你多”；而相对的，分享是把自己往下沉，姿态比较低，是说“我听说一个东西很有趣，我也希望你听听看”。

好，那说到这儿，你可能会问，那到底要怎么说，才能够把姿态放低呢？

我教你一个小诀窍，就是，你首先要保持一种心态，要把自己当成是听众的同学，而不是把自己当成是听众的老师。

我举个例子，大家就明白了。

张大千曾经画过一幅画，叫作《绿柳鸣蝉图》。他画了一只蝉，头是朝下的。

齐白石看了这幅画以后，就对张大千说：

“大千先生这幅画非常传神，不过，我以前画蝉，曾经向一个农民请教，据他说，蝉的头一般都是朝上的，极少有朝下的情况，当然，这也可能是那个农民的一面之词，我没有亲自看过，不一定对。”

那张大千听了齐白石的话之后，有一次就特地跑到树下去观察，发现蝉果然是朝上的。

其实，齐白石自己也观察过蝉，他知道蝉的头一般都是朝上的，但是他直接这么说，会伤了张大千的面子，可能会引起他的不愉快，所以呢，他就故意假托，是听农民说的。

那再说一个故事，饮食专家唐鲁孙，他是贵族出身，从小出入宫廷，对老北京的传统、风俗和饮食习惯，都了如指掌，很少人比他更有资格去谈老北京的美食。

但是唐鲁孙写文章、谈美食的时候，也会把姿态放低。

在他解释了一连串的典故跟分析之后，他还是会习惯在文章的结尾，多加上一句：“前面虽然说了很多，但到底是不是这样，年深日久，详细情况已不可考了。”

那这种态度呢，就让人非常佩服，特别愿意听他说下去，那这才是真正的分享，才是真正分享的态度。

所以，从这两个小故事里，你应该能发现同学心态和老师心态的核心差别了。

咱们要避免说话时的说教感，关键就在于两点。

第一点呢，是避免使用“我告诉你”、“我认为”这样的词，咱们要尽量使用“我听说”、“我看到过”这样的词，要把自己和对方都摆在一个信息接受者、一个听说者的角度。

那第二呢，就是对所讲的事实或道理，咱们要保持一种可以被质疑的开放性，甚至要主动去质疑自己讲的事实或道理。

好了，最后，给大家留一道练习题。

大家都知道“孔乙己”的故事，孔乙己就是一个好为人师的典型，特别招人烦，他就是喜欢说：

“你知道吗？茴香豆的茴啊，其实有四种写法，估计呢，你只知道一种。来，我告诉你，其他三种怎么写！”

像他这种说法，听起来，说教感很强，大家就不乐意听，就会觉得他特别招人烦。

那请问你听了今天的课程以后，同样的意思，你觉得可以改成什么样，才不会让人讨厌呢？欢迎你把自己的想法，留在留言区里，跟大家一起讨论和分享。

好了，谢谢大家收听今天的表达课，我是邱晨，咱们下次再见！