【答疑课】：孩子不遵守规则怎么办

你好，我是付小平，欢迎来到我的喜马课堂。

今天是我们的第四次答疑课，我根据家长朋友们的留言，仍然选取三个比较典型的问题来回答。

问题1：明明和孩子一起制定的规则，孩子为什么不遵守？明明和孩子一起制定的目标，孩子为什么不能坚持？明明答应好看会电视写作业，可时间到了，还是继续看电视……孩子不遵守规则，该怎么办？

我的建议：

为了让孩子了解和熟悉日常生活中的规则，增强孩子的自主性和规则意识，父母可以要求孩子签字承诺，让规则得到严格执行。

父母选择一个日常生活中比较重要的问题，比如吃饭、收拾玩具、玩电子游戏、看电视等，跟孩子一起商定有关这个方面的具体规则。下面就以看电视为例，展开具体制定规则的过程：

首先，父母跟孩子一起口头商量几条关于看电视的规则，比如：每天看电视的时间不超过1小时、每次最多看半小时、不看比较暴力的动画片、如有犯错或其他不好的行为将取消当天看电视的资格等；

父母根据上述商定的原则，逐一整理为书面的条款，通过电脑、手写等方式打印或书写，并逐字逐句念给孩子听；

当父母和孩子确认这些书面内容后，首先让孩子签上自己的名字（可以用拼音）。对于小一点的孩子（不会拼音或写字），可以让孩子跟父母拉钩，并把这个拉钩的过程进行录像保存；

签完字后，父母把签好的内容张贴在家里比较醒目的位置，如客厅的墙上、空调上或电视机旁边；

对于事先约定好的规则，需要严格执行，一旦孩子有违反，可以再把这份规则大声读给孩子听，并强调他曾经签过字、做出过承诺；

所有家庭成员（包括老人）都需要严格遵守或执行已经跟孩子达成的这些规则，不要随意破坏。

问题2：在家里跟孩子玩什么游戏能够锻炼孩子的注意力？

我的建议：

推荐几款可以培养孩子注意力的亲子游戏：

1、我们都是木头人

游戏之前，父母引导孩子一起玩“我们都是木头人”的游戏；

接下来，父母和孩子一起齐声说：“我们都是木头人，不许讲话不许动，还有一个不许笑！”；

说完后，大人和孩子不管处于什么姿势，身体都要保持不动，谁先动、先说话或先笑，就算谁输了；

输掉的一方需要接受一点小小的惩罚，比如拍拍手掌、表演一个节目等。

2、你念我拍

父母依次念一些东西的名称，让孩子听到动物名称时拍一下手，听到植物名称时拍两下手，听到其他东西时不拍手；

下面一些东西的名称，父母可以参考：

如：小狗、白菜、橡皮、黄瓜、苹果、铅笔、长颈鹿、西红柿、金鱼、蜡笔、松树、蜻蜓、直尺、大象、冰淇淋、薯条、鸭子、葡萄、电脑、西瓜、蝴蝶、月亮、手机、熊猫、狮子、课本、电灯、黑板；

父母也可以自己再增加一些词语进去。每次训练十分钟。

3、有趣的数字

父母选择适合孩子年龄大小的数字游戏，跟孩子一起玩“有趣的数字”；

具体可以参考下面几种玩法：

1）接数游戏

准备：数字卡片。游戏时，父母出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，父母说出几个数，孩子接着往下数与父母一样多的数，例如：父母数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，父母接数。

2）数字颠倒复述

父母念出一组数字，如：347，让孩子颠倒复述它，如：374。先从三位数字开始，当孩子感觉容易对付了，便升到四位，再升到五位，如此类推。每天只能升位一次。每次训练十分钟。

3）给数字划线

父母先在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，一式两份，父母和孩子各人一份，同时做，看谁先又快又好地做完。介绍三种类型：在一长串数字的某个数字下划线；在两个相同的数字下划线；在两两相邻的数字下划线，这两两相邻的数字是和等于10的两个数字。

4）指读数字

画一张有25个小方格的表格，将1—25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。父母可以多制做几张这样的训练表，每天一练。

5）复述数字

父母一开始先报简单的几位数，让孩子复述，大人再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。比如，大人报“356”，孩子重复一遍，大人再报“3568”，孩子再重复，大人再报“35687”，孩子再重复，以此类推。孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。坚持每天一练。孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，从而即锻炼了记忆力，又锻炼了注意力。

4、让孩子听闹钟的“嘀嗒”声

父母让孩子在睡觉之前，先做3-5分钟的“呼吸放松”练习。然后，平躺仰卧、平心静气地倾听闹钟的“嘀哒”声。让孩子边听边睡觉；

首先告诉孩子，需要专心地听、仔细地听，看看自己是否能够听到“滴答”声音从墙壁反弹回来的感觉；

父母可以和孩子一起进行这个练习，包括前面的呼吸训练。这样做，既能够调动孩子的积极性，同时也对大人调节自己的生活、工作心境有一定的帮助；

如果孩子能够听到声音从墙壁反弹回来，那么他的听觉的专注力就达到了一个很高的境界了；

这个活动的时间不要超过15分钟，时间长了易导致疲劳，父母可以让孩子每天训练1次。

问题3： 孩子马上就要上一年级了，认字不多，拼音不会，我该怎么教他呢?

我的建议：

对于即将入学或已经入学的孩子来说，语文学习的重点就是识和读。

对于读课文，最好要求孩子“点读”（帮助孩子养成细心的读书习惯，做到不多字、少字），即左手按书，右手（伸出食指，其余手指握在一起）指书，读到哪，点到哪（手指平移）；读课文先读儿歌，再读生字，最后读拼音；不论读课文还是读词语，要求孩子不唱读，就是俗称的拖音。

对于生字的学习：1）运用各种识字法识记，如加一加、编儿歌等，不求复杂，但求易记。2）可以让孩子多读读生字卡片，特别是词语部分。学有余力的孩子，也可以补充一些词语，丰富孩子的词汇。3）按照笔顺正确书空（有能力的小朋友可以握握笔写上几个，注意田字格的位置）。

入学初期，语文学习重点是拼音的拼读，家长可以在家里多督促孩子听课文磁带中的拼音部分，尤其是带有声调的音节的拼读，第二声要读准确，第三声要读到位。

当孩子具备一定的识字和拼读基础以后，语文学习的重点就会转为写字和写字能力的培养。入学一个月以后，老师就会要求孩子们进行简单的书写练习了。写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学期语文学习的一个重点。

到这一课为止，我们讲完了幼儿园关键期教育的所有课程。相信孩子在你的悉心陪伴和引导下，一定可以拥有一个快乐而有意义的童年，顺利迈入充满挑战和希望的新阶段！

感谢你的聆听，再见！