【直播回听】如何让孩子轻松掌握自然拼读？

【直播精华】

一、自然拼读为什么那么有效？

自然拼读是源自英语作为母语的学习方法。它就像我们中文的汉语拼音，孩子先对中文能听会说之后，就要通过汉语拼音来学认字和写字了。因为汉语拼音可以帮助孩子把能听会说的字，变成能读会写的字。英文也是如此，只不过英文本身就是拼音文字，已经自然形成了发音规则，只要孩子能够把英文字母以及字母组合与它们的发音一一对应起来，不用查字典，也不用点读笔，就可以直接通过自然拼读的规则，把80%左右的英文单词读写出来。

那么，学过自然拼读和没有学过自然拼读的孩子，在看到英文单词的时候会有什么不同的反应呢？

比如绘本上的一个单词cat，没学过自然拼读的孩子，看到这挨在一起的三个字母,大脑中反应的是三个字母的名字,即字母c，字母a，和字母t，然后就什么都做不了了。但是学过自然拼读的孩子，看到这个词后，直接反应的是这三个字母的字母音[k][a][t], 如果孩子原来就听过而且知道cat这个词是什么，当他把[k][a][t]连在一起拼出cat的时候，他就立刻恍然大悟，原来这个词就是小猫cat呀。这就是看词能读。

学过和没学过自然拼读的孩子，在老师听写英文单词的时候也会表现的非常不同。学过的孩子，听到一个英文单词就可以通过自然拼读的规则把这个词写出来。比如老师一读cat，孩子马上会反应这个词是由三个音组成的，即[k][a][t],那对应这三个音的字母就是c、a、t，孩子就很容易写出来了，这就是听音能写。没有学过的孩子，不能先辨别声音然后再转化为字母，只能死记硬背, 因此一旦没记准就会拼错，而且枯燥的背书会让孩子逐渐失去学英语的兴趣。

自然拼读非常重要，它是帮助孩子从听说到读写的桥梁。学过自然拼读的孩子，会更容易获得比较强的读写能力，阅读速度会比较快，英语成绩自然不会差。因此这是家长们最希望让孩子学的一门课。但是，自然拼读还是有些门槛的，不太容易把握，学不好就会让孩子失去英语兴趣，得不偿失。

二、解决这3个难点，您的孩子只要4个月就能学会基本的自然拼读方法

难点一：音准问题。说不准，也听不准。

中文和英文有明显的不同，中国孩子的发音容易受汉语拼音的影响，很容易读错音。比如，汉语拼音中的有些音和英语看着类型，但其实发音非常不同。比如字母A、字母J、字母T、字母L、字母R，等等。通过学习自然拼读让孩子把音发准，也是一项非常重要的任务。

如果音准的问题解决不好，也会造成孩子听音听不准。随之而来的就是无法做到听音能写，从而进一步影响到孩子的听力理解。因此，学习自然拼读要进行专门的听音训练。需要听出单词的开始音、结尾音和中间音。

这里强调一下结尾音，比如dog的/g/。对于我们中国孩子而言，结尾音最难。因为中文没有结尾音，中国孩子就经常在这里出错，不是没读出来，就是读得过重了，这都是错误的。

难点二：听力词汇不足。

我们所生活的英语环境是不够好的，因此大多数孩子所接触的英文的量是不够的，听力词汇也就不够充足。如果没有听力词汇，即使学会了拼单词，也不知道是什么意思，只能通过图文匹配来记忆单词。这就不如听力词汇多的孩子，一拼出来就知道是哪个词，是什么意思，这样学起来会更有效率。

举个例子，如果孩子在学习自然拼读之前，已经在大脑里积累了一定的英语词汇，而且能够听说自如，比如，孩子本来就知道vet是什么，能听懂也能说，但就是看到这个词不认识，通过自然拼读孩子一拼，v-e-t,哦，原来就是vet，兽医呀。但是如果孩子压根儿就不知道vet是什么，即使会拼出这个词，也不知道是什么意思。虽然孩子可以通过图文对应理解这个词的意思，但是不如事先就知道的孩子反应快、效果好。所以，学前的积累是非常重要的。

解决办法是，平时多听多说，通过启蒙英语课程，或者日常生活中的英语接触，多积累英语听力词汇，积累的越多，自然拼读学起来就越顺手，效率越高，效果也越明显。

难点三，方法问题。

自然拼读本身就是比较无趣的，如果教学方法再无趣，哪个孩子能坚持学下来呢？因此，一定要用孩子喜欢的方式学习，比如玩游戏、唱歌谣、听故事等等，要让孩子感觉字母是活的，是好玩的。这样才能学的好，记得牢。

家长需要怎么做呢？我认为，家长和教师各有各的职责，家长做好家长的事，教师做好教师的事。二者配合好，孩子的学习效果就会事半功倍。

教师需要用孩子喜欢的方式设计好课程，并且用孩子喜欢的方式给孩子上好课。

家长则需要做好这三件事：

第一，陪伴。定时打开音频，和孩子一起听，一起互动。有家长的陪伴，孩子更容易对学习内容产生兴趣。如果孩子比较大了，孩子可以自己听，但是家长需要有足够的关注，让孩子感觉自己的父母是和他们在一起的，有需要随时会过来帮忙。

第二，引导。适时地对孩子进行引导，比如带头跟着读，帮孩子解答问题，等等。

第三，鼓励。一定要相信，在英语学习方面，孩子一定是比大人强的。孩子听了美国老师的发音，会比大人模仿的更加地道。因此，你需要做的，是和孩子一起多听，多模仿美国老师地道的发音，看谁模仿的更像。然后表扬孩子比你说的更地道更好听，用欣赏的态度鼓励孩子，让孩子随时获得学习英语的满足感、成功感、自豪感。这是孩子不断取得进步的法宝。

关于纠音，如果你确信你的发音是准确的，再给孩子纠音。如果你的发音不够准，就和孩子一起听美国老师的地道发音就好了。

三、学好自然拼读的三大秘籍

秘籍一，学前准备很重要。

学前需要家长帮助孩子做好以下三件事：

（1）帮助孩子熟悉英语这门新语言的声音，这是基础之基础。这个过程从孩子很小的时候就可以开始。同时，帮助孩子循序渐进地积累一些英文词汇和句子，要达到听得懂、说得出的水平。

（2）带孩子先学会认识26个字母的样子，大写小写都要认识。否则看到一个词是没有办法进行拼读的。

（3）要确信孩子已经具备了拼的能力，也就是孩子可以把几个音拼在一起，而不是单独割裂开来。举个例子，比如给孩子三个音[k][a][t],如果孩子具备了拼的能力，他就可以拼出cat，如果不具备，他就只会分着说[k][a][t]，而不会拼在一起。这个能力因孩而异，有的孩子3岁半、有的4岁，有的5岁，但一般4岁以上的孩子可以具备这个能力了。有了这个能力，孩子学习自然拼读就会很简单。

秘籍二，高效率地听好课。

分享两个方法：

（1）根据孩子的年龄和英语水平，可选择亲子共听或让孩子独立听。这门课适合4-10岁的孩子。对于4、5岁，甚至更小，爸爸妈妈可以陪伴孩子一起听课，根据孩子的反应进行适当的引导；对于5、6岁以上的孩子，您可以让ta自己听。

需要您特别注意的是，听课的时候一定要认真跟着我的思路走，认真听我讲故事，当我让孩子用手指在屏幕上往下滑，找到哪张图片的时候，如果孩子比较小，希望家长能够协助孩子找到相应的图片，这很重要。因为课程是需要图片配合来听的，可以有效地帮助孩子看词能读，我会带着孩子看着单词进行现场的拼读练习。而且，语音配合图片教学，还可以调动孩子的听觉和视觉，将语音和大量的插图相结合，帮助孩子在听音的同时，配合视觉记忆，学习效果就可以事半功倍。另外，每节课都有配合的英语歌谣，家长需要鼓励孩子跟着美国老师一起唱。

（2）根据课程的顺序听课，不要跳课。因为课程是按照由易到难的方式编排的，所以请尽量按照学习顺序收听。在孩子听完7分钟正课后，您可以根据孩子的喜好为ta播放当天附赠的小课，这样做，可以获得更好的学习效果。

秘籍三：做好课后的功课。

继续分享三个方法。

（1）充分利用每节课课后的互动游戏包来巩固练习。互动游戏包在哪里呢？就在“仓鼠宝宝”微信公众号里。您可以输入“自然拼读”4个字，就可以收到下载所有50课互动游戏图片的链接和密码。

（2）有一点需要提醒您注意：您下载后，需要一课一课的给孩子，不要一起给，否则等孩子听到那课的时候，如果孩子已经看到过了，就不新鲜了，这会多多少少影响孩子做互动游戏的兴趣。另外，课后要不断复习每节课的英语歌曲，多让孩子反复听，直到熟练。

（2）利用自然拼读精选书单，扩展课外阅读。学习自然拼读课，是让孩子学会规则和方法，但做到熟练和提高水平，则需要通过课后的大量阅读。在发刊词和学习指南的那两段音频的下面，就有我推荐的89本书目以及使用方法的音频和文稿，家长们可以去看一下。只要您的孩子熟练掌握了这一关的内容，您就可以放心让ta自己阅读这些书。当然，如果您有时间陪伴孩子一起阅读，效果会更好。

四、日常生活中如何随时练习自然拼读？

分享几个实用的小游戏：

1、在日常生活中找到英文元素，随时练习。

比如看到麦当劳的M，就说说它的声音M M /m/. 看到肯德基KFC,也同样说说K K /k/,F F /f/, C C /k/. 看到动物园的宣传牌上的英文，比如ox，就可以读一读/o//x/,ox,看到大象的牌子elephant，就可以问问孩子第一个字母是什么音啊？看到孩子能拼读的CVC或CVCe单词，比如dog，pig，都可以鼓励孩子自己拼一拼。

2、角色扮演字母音的游戏。比如字母C爱咳嗽，总是/c//c//c/,大家就扮演字母C，看谁学的像。每个字母都有一个小故事，特别适合做角色扮演。

3、拼词游戏。比如玩CVC和CVCe的拼词游戏。

4、押韵接龙游戏。

比如，爸爸先说一个词cat，妈妈就要接一个押韵词，比如rat，宝宝也要接一个，比如fat，然后继续接龙hat，bat，mat，pat......

5、字母音游戏

一个人说字母名，另外两个人抢答字母音。

6、听写游戏

一人说单词，另外两人写单词，看谁写的又对又快。

7、唱歌游戏

看谁唱的自然拼读歌曲最多。可以唱课程中的英语歌，也可以说字母顺口溜。

（以上内容根据孙瑞玲老师直播内容编辑，有删节，完整内容请收听【直播回放】）