第二十一讲.《背影》|朱自清：为什么这个父亲感动了我们

课本内外 

今天，我们要来学习的是朱自清的散文《背影》。

关于《背影》，孙绍振先生讲过一段特别有道理的话：
经典总是历史的，理解经典文本，有一个基本要求，就是回到历史的语境中去。不回到朱自清所处的历史语境，就不能理解他为什么被父亲爬月台的姿态感动，自发性的感受只能是感到“不潇洒”“违反交通规则”。《背影》中对父亲的爱的拒绝是公然的，而为父亲感动流泪却是秘密的。亲子之爱的这种错位，不仅是时代的，而且是超越历史的，表现了一代又一代重复着的普遍的人性。

的确，这其实也就是郦老师经常在讲古诗时强调的“知人论诗”的原因。只有讲明白、弄清楚背后的原因，我们才可以理解为什么说一首诗、一篇文章会是一部经典的作品。

知识拓展 

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。

郦师点拨 

这篇文章最大的一点不同在于，这是作者把最真实情绪自然地呈现出来给读者，也是一种艺术的审美的流露。

因此，在刻画自己对于父亲情感的转变时，朱自清便选择了一个非常特别的意象——那就是背影。

可以说，整个故事的讲述，始终是围绕着朦胧“背影”来构思、展开的，“背影”始终遮蔽着父亲的真实形象及其音容笑貌；这一种独特的构思使文章产生了模糊性、多义性和抒情性。因此，我们在阅读时，要注意并不能够仅仅分析课文四次写到的背影，不要仅仅把眼光放在几个外在的细节上，还要去体会朱自清笔下所要表达的情愫。

而且，这篇文章在“五四”新文化运动时期发表，还有一个特殊的意义，那就是对父亲形象的全新塑造。在古代，父亲形象始终是威严，甚至是神圣的；而这篇文章里父亲所留下的，却是他那略显笨拙、甚至有些潦倒的背影。

思考探究 

朱自清笔下这种父子间既纠结又冰释的情感，会让我们加深对亲情的理解，也让我们更加珍惜眼前，并得到心灵的真正成长。同学们也可以对和自己父母之间的情感写下一些所思所悟。