【行为习惯】15：孩子经常干“坏事”怎么办

孩子经常干“坏事”怎么办

你好，我是付小平，欢迎来到我的喜马课堂。

幼儿园阶段的孩子，尤其是男孩，喜欢整天在家搞破坏，上幼儿园也经常捣蛋，不是弄坏这个，就是砸碎那个。孩子经常干“坏事”、总是犯错，类似这样的问题，令很多家长经常头疼。

今天，我们就来探讨一下，当你遇到一个经常干“坏事”的孩子，究竟怎么对待比较好。

第一，理解孩子，干“坏事”都是好奇心惹的“祸”。

其实，现在的孩子，无论男孩还是女孩，都是不太安分的，稍不留神就可能“惹是生非”。

比如说，刚买的骨瓷餐具，被孩子不小心摔碎；伤口刚好，孩子就又上蹿下跳；刚买的新衣服，就被孩子在摸爬滚打中糟蹋得千疮百孔……

于是，我们就经常抱怨和指责孩子犯错，总是希望孩子不要犯错，即使犯了一次，也最好不要再犯。所以，我们时时小心、处处谨慎，希望在孩子犯错前就能提醒他，让他避免犯错误。犯错后，我们严厉批评，希望他能吸取教训不要再犯。

其实好动和好奇是孩子的天性，幼儿阶段更是如此。如果孩子不好奇，就不会对身边的事物感兴趣；如果孩子不感兴趣，就不会主动接触这些事物；如果孩子不接触，就不会理解事物的性质。

因为好奇，孩子就喜欢尝试、喜欢运动，甚至是喜欢搞破坏。大人认为不能碰的东西，孩子偏偏要去摸；大人认为不能干的事情，孩子偏偏要去做；大人认为很无聊的东西，孩子偏偏觉得很有趣。

第二，宽容孩子，一次犯错就是一次成长。

每一次尝试，可能就是一次犯错。而每一次犯错，也可能就是一次成长。作为家长，不必对孩子犯的每一个错误都大惊小怪，要给孩子多一点空间，让他自己去尝试、去经历。不必每一次都迫不及待指正孩子的错误，要给孩子多一点时间，让他自己去体会、去感悟。

伊伊四岁多的时候，有一天我下班回家，就见她外婆正在严厉地批评她，她看见我立刻胆怯地藏到沙发后面。外婆怒气冲冲地告诉我，伊伊把她刚烧好的开水都倒进了鱼缸里，四条漂亮的金鱼全被烫死了。我听了也很生气，金鱼是我们送给伊伊的生日礼物，因为她一直吵着要养小动物。

此前给她买了一只小兔子，结果养了没几天就死掉了，她还大哭了一场。伊伊的妈妈看她哭得可怜，就提议又买了金鱼给她。她也答应我们要好好照顾。

外婆离开后，自觉惹了祸的伊伊就是不肯出来。我走到她身边蹲下，尽量语气温和地问她：“爸爸知道伊伊一直都是很有爱心的孩子，小兔子病死了，还大哭一场呢，可为什么要把开水倒进鱼缸里呢？”见我没有批评她，伊伊怯怯地抬起头：“今天很冷，我怕金鱼冻感冒，就把开水倒进去了。”

原来是这样！伊伊伤心地哭起来。我边安慰她边问道：“现在你打算怎么办呢？”“我要把它们埋在小兔子的身边。”陪伊伊埋好金鱼上楼后，我问伊伊：“你想知道金鱼为什么会被烫死吗？”伊伊好奇地睁大眼睛，期待着我的解密。

我把给她买的书翻出来，找到介绍动物和鸟类的图片和文字，绘声绘色地告诉她，地球上的生物有各自不同的生长习性，有的生物怕冷，有的生物怕热，还有的生物需要保持一定的温度，比如我们人类。

“爸爸，我知道了，我们要是发烧，就必须得吃药，要不然就会像金鱼一样，烫死了。”“伊伊真是个聪明的孩子。今后你要做一些自己不清楚的事情时，最好要事先问问大人，这样做可不可以。”

伊伊用力地点点头：“爸爸，你可不可以再给我买几条金鱼呀？我一定好好照顾它们。”“当然可以呀，爸爸还建议以后由你一个人照顾它们。比如换水呀，喂食呀，好不好？自己能做的事情就要自己做。”“好的。”伊伊痛快地答应道，然后又悄悄地问我：“爸爸，我是不是外婆说的坏小孩呀？”“当然不是，爸爸会和外婆解释伊伊是个有爱心的好孩子。”听完我的回答，伊伊高兴得蹦蹦跳跳地跑去开始清洗鱼缸。

虽然我也心疼金鱼，但是我知道我是在养孩子，而不是养金鱼。孩子的想法很简单，掌握的生活常识也没有大人多，但“吃一堑”，就会“长一智”。对于已经发生的事情，大人的指责和批评都无济于事，完全可以借机引导孩子认识这个世界，引领孩子自我成长。

自那以后，我发现伊伊比以前更喜欢看那本书了，也总是喜欢探究很多大自然的奥秘，希望增长更多的知识和见识。同时，在遇到自己拿捏不准的事情时，就会主动向我们求助，比如询问花应该多长时间浇一次水、乌龟要不要烤火等一些千奇百怪的问题。

所以说，我们要允许孩子犯错，要给孩子犯错误的空间，要明白是人都会犯错，而错误往往就是学习的良机。

第三，不允许犯错，后果可能很重要。

如果成长过程中没有犯错的权利和机会，孩子长大后就容易出现两种极端情况。要不什么都听父母的，等着父母帮他抉择、帮他思考、帮他承担，因为这样才不至于犯错。要不什么都和父母对着干，孩子也是人，也有独立人格，父母什么都代劳了，孩子还怎么体现自己的尊严和人格呢？所以，为了维护自尊，孩子通过对父母的要求全部采取相反的态度和言行，来证明自己是独立的人。

我有一个同事，他的儿子萧萧曾经是他的骄傲。记得萧萧上幼儿园时，同事邀请我去他家里做客。一进门，我就看见在他们家最醒目的地方贴着一张写得密密麻麻的纸。萧萧爸爸不无得意地告诉我，这是他给儿子列的66条不许犯的错误清单。上面包括不许打破杯子，不许跳得太高……他还说，为了保证儿子时时刻刻记住，每天临睡前，他都会给儿子朗读三遍，然后让他反省今天是否有犯过以上的错误。

我听后瞠目结舌。在他们家做客期间，父母让萧萧做什么他才做，否则就一个人乖乖地坐在沙发上看图画书。上中学后，萧萧却成了让同事头疼的叛逆孩子，最后孩子的妈妈不得不辞职在家管孩子。

第四，孩子犯错不可怕，不当管教才可怕。

孩子犯错并不可怕，可怕的是父母对待孩子犯错的错误方式。不当的管教方式，非但不能让孩子认识到错误的本质、体验到犯错的后果，反而让孩子身心受到更大的伤害，甚至让孩子走向父母期望的另外一端。

为人父母的智商并不是第一位的，但智慧一定是最关键的。对待孩子犯错时，家长的一句话或者一个举动，就有可能改变孩子的一生。

当孩子犯错后，等到我们和孩子都心平气和的时候，不用命令的语气，而是用建议的方式跟孩子沟通他的错误。你会发现孩子更愿意说出来，你也会更深刻地了解孩子犯错的心路历程，甚至他都已经做出了你希望他做出的选择和改变。

孩子在成长过程中，既需要得到父母的爱和尊重，也需要父母的正当管教。对于父母来说，教育孩子的主要职责就是教孩子如何做人。当我们找到孩子犯错的真实原因之后，如果发现是比较重大的原则性错误，也不能听之任之，需要考虑通过哪种方式来纠正孩子的不良行为。

当然，在惩罚孩子的方式中，打骂是最容易做到的，因为信手拈来，不需任何准备，不用费心思考。但我一向认为，无论孩子犯下什么大错，打骂孩子都是最无能的管教方式。很多时候，与其说打骂是惩罚孩子，还不如说是父母在挽回自己的尊严或者发泄自己的情绪。

英国著名教育家斯宾塞指出，在培养孩子道德品质的过程中，父母应该更多地采用自然教育法，少用人为惩罚。他认为，当孩子认识到自己错误的行为所产生的自然后果后，吸取这方面的经验，以后不再犯，就是自然惩罚。他还提出，体罚是一种极端的人为惩罚方式，父母要慎用，这绝对不是主要的教育手段，而且也不能单靠这个方法把孩子培养成才。

以上就是今天这节课的主要内容。如果你家孩子经常干“坏事”，你大可不必紧张，可以参考我讲的这些建议去对待孩子的犯错。

今天的课就到这里，我们下期见！