高中生获奖作文精华录：缓慢而优雅的成长

缓慢而优雅的成长

周丽婷

夕阳洒在书桌上，投下一片橙黄的光亮，流泻出一丝温暖。

然而，我才不关心这些，随手从摞作业中抽出一份，顺手拉上了窗帘，挡住那有点刺眼的光，继续俯首于书桌。

我抽出的是一份心理辅导老师发的《现代学生课余活动调查》问卷，上面的题目引起了我的兴趣，我认真地看下去。

题目一:你有自己养的植物并给它们浇水剪枝吗?

看到这个题目，我不由得翻了个白眼，心里暗想，这么多作业你给我做啊，还养植物呢，我连自己都不想养了!于是，我毅然在“没有”上画了个圈。

题目二:你有没有在空闲时和朋友一起长时间发呆?

这个题目更是把我气着了，暗骂出题人的脑子是不是被驴踢了。天地可鉴，我绝对没有浪费时间和朋友一起发呆， 我连上厕所都是以光速奔跑的!再说了，有哪个朋友会傻到不学习陪我发呆啊。于是，我愤愤地在“没有”上画了个圈。

题目三:你有没有在晚餐后陪父母散步，畅谈心事?

我心中一阵落寞，上高中后，繁重的学习让我安心和父母吃一顿饭的时间都没有，又哪来时间和他们散步谈心呢?我怀着一丝愧疚在“没有”上画了圈。

题目四:你有没有在站牌等公交车时和周围的人聊聊时新话题?
我更伤心了，不为别的，就为怕迟到不得不乘坐的士而支出的那笔费用。我有N久没等过公交车了，更别说去和别人聊时新话题了!就算有时间，我还有物理公式、化学公式、数学公式要背。

题目五:你开心吗?

这个题目让我震惊，准备在“开心”上画圈的笔像是被什么东西扯住了，始终画不下去。往事在脑海中一幕幕放映:为了节约时间边看书边走路而摔跤的疼痛，面对题海拒绝朋友一同游玩的无奈，为了试卷上少算的一分和老师争执的心酸...这些如石头一般压得我喘不过气来。我反问自己:“生活如此忙碌，开心吗?”“不开心!”这声音仿佛是从内心深处发出的，我也突然像挣脱了万年的束缚，得到些许解脱。

题目最后有这样一段话:“人生只有一次，让它充实精彩是必然的;但正因为人生只有一次，更不应该让它匆匆而过，应适当放慢脚步，欣赏世界，享受人生，让自己缓慢而优雅地成长。”

我合上调查问卷，深吸一口气，  再缓缓地吐出。拉开窗帘，夕阳犹在，向我扑来的阳光中夹杂着黄昏的湿气，柔和而清新。

我要换身衣服，拿上相机，约上同学，起去欣赏那曾被我遗忘的风景。朋友啊，不要以为我疯了，我只是想以另一一种姿态存在， 我想和你们一起放声大笑，一同游戏欢歌!

爸爸妈妈当我踏月 而归，请不要愤怒;当我和你们海阔天空，请不要诧异;当我扑到你们怀里撒娇，请不要惊讶，我只想在你们面前做一个天真的孩子!

亲爱的老师一当我对着天空冥想， 对着树叶发呆时，请不要对我失望;当我闲暇时翻一翻杂志，听一听音乐，也不要摇头，因为我的大脑需要休息，我的思维需要缓冲!

陌生人啊一当你们身边出现一个爱笑爱闹爱说话的我时，请不要惊讶;当我在公交站牌和你们畅谈最新的电影时，请不要质问我为什么不参加补习班!

因为我要放慢人生的脚步，缓慢而优雅地成长!

        （本文系第八届中国中学生作文大赛湖北赛区特等奖作品）

【点奖台】

当今社会，浮躁功利之风盛行。对于中学生来说，繁重的家庭作业、频繁的学校考试、超前的奥数培训班像三座大山一样压着他们。针对这一现象，作者借助《现代学生课余活动调查》问卷，从侧面切入，含蓄地道出了自己的学习现状和无奈之情，并在回答问卷后意识到应“缓慢而优雅地成长”。这就使得文章的立意一下子高远许多，同时也给急功近利的教育工作者敲响了警钟，别再一味追求功利教育，中学生应“缓慢而优雅地成长”，快乐而健康地生活。