第三十讲：终结三国的短祚西晋

【课程正文】

终结三国的短祚西晋

大家好！我读完这个标题，大家就应该很纳闷，或者很困惑。什么叫做短祚，祚这个词不好写，把作业的作，单人旁换成衣字旁。短祚这个祚字，意思是皇位，皇帝的在位时间。用来形容我们今天要讲的这个王朝，西晋。那么标题就给大家揭露了，今天要讲的这个王朝西晋是一个时间很短的王朝。所以以后看到短祚这个词，希望大家能够理解。那我们回归我们今天的内容。今天我们主要给大家介绍两点，一个是三国后期，魏蜀吴的局势变化，魏国实力逐渐变强，而蜀国和吴国实力逐渐变弱；另一个就是西晋从建立到灭亡的过程。

三国鼎立格局的形成，是在三个政权的确立。公元220年，曹丕废掉了汉献帝；221年，刘备在成都称帝；229年孙权在建业称帝。标志着三国鼎立格局的正式形成。三国鼎立格局形成之后，其实那个时候，上一代的英雄曹操、刘备等等，也都在慢慢老去，慢慢死去，曹操在公元220年的时候去世，刘备在公元223年去世，另外一位孙权很长寿，活到了七十几岁，活得最久，但是他晚年也一直处于郁闷的状态中，儿子先他而去，年仅三十三岁，太子死后另外的儿子代表的派别也政权夺力，吴国的国力也在逐步下滑。上一代老去死去之后，下一代的政治格局没有起来。其中数蜀国的接班人最差，刘备死后，就基本上是诸葛亮在撑场面，蜀国的接班人是历史上非常有名的无能的人，叫做刘阿斗。我们有个俗语，叫做扶不起的阿斗，可以想到，刘备的儿子阿斗在皇帝这个位置上是一定没有能力能够管好当时的蜀国辖区，所以蜀国最终国力消退就属于必然，特别在诸葛亮死后。历史上关于阿斗最有名的故事，实际上是魏国把蜀国灭掉，把阿斗以及蜀国的将领都囚禁起来，有一次找了一群人来演绎蜀国的歌舞，将领们听到来自家乡的歌舞，都想念起家长哭了起来，只有阿斗，说了，这里有喝的有吃的，还有舞蹈可以欣赏，我没有想着要回蜀地。后来就有一个成语形容阿斗，叫做乐不思蜀，形容一个人忘本了。蜀国当然在扶不起的阿斗治理下，也成了一个扶不起的政权，最后被魏国灭掉了。尽管魏国在公元263年最终灭掉了蜀国，但是国力也因此而削减了。同时，内部有个太尉叫做司马懿的势力逐渐壮大，掌握了魏国的军政大权；司马懿死后，司马懿的儿子继续掌握军政大权，司马懿的这个儿子历史上有名，也有个成语是形容司马懿的这个儿子，叫做司马昭之心，路人皆知，司马昭家族相当皇帝的心已经很明显了。意思就是当时魏国的皇帝实际上已经成了傀儡。历史有时候听起来有点循环，也有些报应，曹操政权当时上位的时候，也是曹操抓了汉献帝，挟天子以令诸侯。后来司马昭的儿子司马炎自立为皇帝，改国号为晋，以洛阳为都城，历史上成为西晋。在公元280年的时候，西晋南下灭掉了孙权的吴国，统一了全国。历史上的三国时代就正式结束了！西晋的时代开启。

西晋是个很有意思的国家。西晋的皇帝也就是司马炎认为，曹魏政权之所以快速灭亡，是因为曹魏政权削弱了诸侯王的势力。所以西晋皇帝一直保护培养各个诸侯王的势力，制定了一系列保护大地主、大贵族的政策，保护了他们的利益。这在某一方面也滋长了当时诸侯王的权势，同时也培养了诸侯王奢华奢侈的作风。后来的史书里面，还是相关的记载中都有记录西晋时期这样的坏风气。有一本非常有名的书叫做《世说新语》，专门记载三国两晋南北朝时期人物的故事，其中有一个章节叫做汰侈，汰是淘汰的汰，侈，就是奢侈的额侈。专门讲当时那个年代贵族奢靡的行径。其中有个叫做石崇的，每次请人喝酒，如果客人没有把酒喝完，他就把自己加来的奴婢杀死一个，特别可怕。同样是石崇这个人，为了跟王恺比拼自己的奢靡，竟然用蜡烛当做柴在烧做饭；王恺也不服输，用当时比较精贵的麦糖洗锅；用丝绸做成布帐两个人来比拼。当时贵族的风气就是这样，可以想见是多么可怕奢靡。

上层有这样奢靡的生活，意味着是对下层人民的横征暴敛。甚至当时还掠夺少数民族人民为奴婢，激起了当时各族人民的强烈反抗。国家内部的纷乱开始了。也就是在这个时候，趁着动乱，西晋当时的八家权贵，八个封王，为了争夺中央政权，开始起兵混战。历史上把西晋的这段历史，成为“八王之乱”。八王之乱持续了十几年，并且主要在洛阳一带展开，给北方社会造成了非常大的困扰。人们受不了北方这样的动荡生活，开始了南迁！这一次的南迁成了中国历史上第一次大规模的人口迁移。

西晋在公元316年结束了统治，因为这一次的动乱参与的群体政权非常多，西晋灭亡后，北方统治者先后建立了很多政权。北方历史进入了“十六国”分裂统治的时代！

战争的时代，其实最痛苦的是当时普通人们的生活被击碎了，如果大家有兴趣，还想进一步了解当时人们的精神世界，我还是非常推荐我前面也已经提到的《世说新语》。

 【课后作业】

1、导致西晋政权走向衰落的主要因素不包括

A. 西晋统治者腐败          

B. 北方各民族内迁   

C. 少数民族起义反晋        

D. 八王之乱

2、 魏晋南北朝是我国境内各民族之间交往、交流与交融的重要时期。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：《西晋内迁少数民族分布图》

材料二：西晋统治腐朽，向内迁的各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族首领乘机起兵反晋，316年，西晋被匈奴族刘渊部所灭。

材料三：有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民，和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入，壮大了拓跋氏的政权实力。北魏孝文帝在位时期，提倡儒学治国，认为鲜卑族必须学习先进的汉文化才能巩固政权。他将都城从平城迁到洛阳，推行了一系列改革措施。

--材料二、三均摘自部编七年级教材

请回答：

（1）材料一中，西晋时期内迁到今天山西境内的少数民族主要有哪些？

（2）根据材料二，简析西晋短期灭亡的原因。

（3）材料三中北魏孝文帝认为学习汉文化的目的是什么？列举其推行改革的汉化措施。

（4）综上所述，除民族交融外，请写出魏晋南北朝时期的另一个阶段特征。

 【上期课程作业答案】

1、A

2、（1）官渡之战：曹操是为了消灭袁绍势力，实现北方的统一。赤壁之战：曹操是为了想要平定江南，为统一南北打下基础。
（2） 曹丕，220年；280年。
（3）从政治上看，东汉末年，由于中央政权衰败，各地出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面形成后，结束了割据局面，形成了相对稳定的三个政权，相对而言，这是一种进步。从经济上看，由于东汉末年军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济，促进生产和社会的进步。因此，这是进步而不是倒退。