试听180秒27. 延续秩序｜想让孩子有规矩，为什么要支持他“管闲事”？

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反复吃手、什么东西都往嘴里塞、什么东西都往地上扔……孩子是出了什么问题吗？无论你怎么说，孩子好像永远“我行我素”，不听你的。你是否感到焦虑和无助？其实，这些所谓不听话的行为都与一个黄金般贵重的概念——儿童的“敏感期”息息相关。

儿童敏感期理论创始人孙瑞雪老师，结合20多年来一线儿童教育经验，首次系统化开讲儿童敏感期家庭解决方案，50堂课讲透0-6岁阶段的29个敏感期，提供一整套简单、可复制的儿童敏感期家庭实操方案。给你原汁原味的蒙氏教育，激发孩子的无限潜能！

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杜喜悦
反复听，吸收，内化
金宝宝_yi
4岁左右
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当我们指出孩子的错误时，使用的态度，能是像指出一个陌生成年人的错误一样的态度，“对不起，打扰了，我刚才看见……，我想提醒你……（怎样做）”，（或对孩子的包容，像对其他成年人的包容一样），孩子就活在了被尊重中，就活在了有界限感的家庭中。这样的孩子长大，你不用担心他不懂礼貌，不尊重人或不懂事。但请记住，是18岁成年后，不要要求你现在这样做了，孩子现在就一定是这样了，他要体验的还多着呢！
异域曼陀罗
错误做法:1.双重规则标准(孩子不能撒谎成人自己撒谎，孩子不能随便进父母房间成人却随意进入孩子房间) 2.害怕惹麻烦而阻止孩子体验规则(元宝要求陌生人捡起扔在地上的烟头) 建议: 1.成人要和儿童共同遵守家庭和社会规则，自己要做到，和孩子一起制定规则，并要求孩子监督。 2.几个孩子发生冲突，给孩子表达的机会，刚才发生了什么，你觉得他说的有道理吗，你是怎么想的，你觉得正确做法是什么，然后成人提出正确的做法。向孩子示范如何说服他人坚持规则 2.