试听180秒【第81讲】 家长教育孩子意见不一致怎么办？

喜马拉雅的听众朋友们，大家好！我是中国协和医科大学的心理专家杨霞，欢迎您收听《杨霞的协和少儿心理课》。本期课程为大家介绍家长教育孩子意见不一致怎么办。

家长教育孩子意见不一致这个问题，在许多家庭都存在，尤其是如果家里还有老人，三代人出现了他们的需求不一致，也导致他们的想法和教育的方法不一致。比方说孩子他希望自由自在的，不要受约束，我要出去玩，我玩够了才能学习。而家长就认为，应该严加管教，所以对孩子会比较严厉。而爷爷奶奶呢就会放纵，觉得好不容易下学了，就应该让孩子自由自在的玩一会儿，并且孩子想吃什么，我们就应该给他做什么，孩子需要什么，我们就替他做什么。结果你会发现，老人带的孩子会比较的溺爱，而且动手能力也比较差，包办代替比较多。而亲生父母带的孩子呢，比较严厉，也没有耐心，对孩子经常进行惩罚和打骂，假如这三代人都在一个家庭里，来同样处理问题的话，孩子就会出现钻空子，他会在爷爷奶奶那撒娇，去提无理要求，在爸爸妈妈那里呢装好，假装顺从，长大以后会变成两面三刀，阳奉阴违，表面上言听计从其实很任性。所以家长教育孩子不一致的话，会导致孩子在行为上出现很多很多的问题。

 我们先看看原因是什么，家长为什么会出现在教育孩子方面意见不一致。那么如果老人以前就是比较成功的，他把自己的子女教育的非常成功，他认为孙子也应该如此，应该和我原来教育孩子一样，所以这样的老人往往会容易把自己的意见强加于自己的孩子身上，他原来在教育自己的孩子方面就是自己说了算的，那么他在教育孙子方面，依然想沿用同样的权威，在他们的眼里，觉得自己的孩子没有长大，还不能够去教育好自己的孙子，那么老人就会对孩子的教育越俎代庖。其实对于孩子的教育是家长应该承担的不可推卸的责任，老人要放心和放手让自己的孩子去带孙子，不能够包办代替，也不要横加干涉，在家庭里一代对一代要负责任，老人对自己的孩子负责任，孩子对他们的孩子负责任。所以老人在有了孙子以后，在生活上做好后勤，但是在教育方面，应该逐渐地让位给自己的孩子，让他们来承担这个教育的主要责任。我们经常会发现学校在开家长会的时候，家长有老人来替代他们来开家长会，老人听到以后，他总有自己的观念，所以回家以后可能不完全按照老师的要求去做，并且对自己的孙子还进行溺爱，所以家长一定要自己多抽出时间去陪伴孩子，去参加孩子的家长会。

    有一次一个美国的心理学家，他说很多孩子来咨询的时候，他其实没做什么重要的心理治疗，但孩子回家以后有了很大的改变，而且很多次出现这样的现象，他很奇怪，经过研究发现，当父母亲自到场陪伴孩子去做心理咨询的时候，孩子觉得自己受到了重视，所以他对自己的认识也重新定位，他认为自己很重要，并不是爸爸妈妈不爱自己，自己可以为所欲为，自己可以没人管，自己可以随便的恶作剧来引起别人的注意，其实家长是非常关注自己的。当他对自己的认识重新调整之后，他会对自己的行为也有所调整，他会通过好的行为来赢得家长的关注。通过好的行为来引起别人的夸赞，来引起老师的认可，而不是像过去那样认为自己还不重要，自己完全可以无法无天，胡作非为。所以家长如果亲自对孩子进行管教的时候，对孩子自我意识的成长，认为自己很重要这样一个概念，能够很好的确立。那么在爸爸妈妈之间，也有对孩子教育不一致的现象，比方说爸爸就认为孩子应该多玩一会儿，妈妈就认为应该更严厉一点，或者反过来，总之因为爸爸妈妈来自不同的家庭，他们有的是由于严格教育而成功的，有的是由于宽松教育而成功的，所以他们对自己的孩子在进行如何教育的时候，又有自己的独特的方法，他们认为自然而然就会长大的，不用管，另外家长就认为，不打不成器，就得严格管理。

在这种不一致的教育方法下，孩子就出现说谎，逃避，并且呢，会出现两面性，那么往往去参加家长会的一方，回来以后会容易更多的责备孩子，比方说妈妈参加家长会比较多，回来以后就怒不可遏，觉得老师提了那么多的问题，觉得自己的孩子简直太淘气了，他可能倾向于对孩子进行惩罚或者严格教育。而没有参加家长会的家长，就会觉得孩子没什么问题，我觉得我的孩子挺好的，因为他回家看到孩子只有很短的时间，那时候孩子也会刻意的表现很好，因为他见爸爸的机会很少。所以他会表现特别好，爸爸一进门，他就会给爸爸拿拖鞋啊，拿冰棍啊，讨好爸爸，所以爸爸根本不可能想到我的孩子在学校会有另外一种表现，所以他不相信妈妈说的。那么我们就可以让爸爸妈妈轮番去参加家长会，这次是妈妈，下次是爸爸，有利于他们更好的去了解孩子在学校的表现。如果确实老师反应了孩子有些问题，家长也找不到合适的方法，这时候可以求助于教育专家，心理专家。来找到一个科学的方法来帮助孩子。当我们不知道对孩子应该如何教育的时候，其实还有一个简单的方法，就是我们可以根据孩子心理发育成长的规律，会有一个标准，比方说孩子五岁要会跳绳，如果他到了五岁还不会跳绳，这时候只会淘气，你就心里已经知道了，他没有达标。这个没有达标会影响到孩子的行为能力，会影响到孩子上学以后他的写作业的速度包括自觉性和自控能力。所以当老师反映孩子上课纪律不好，管不住自己小动作比较多，容易上课违反纪律等等问题的时候，我们首先要考虑他平时的行为标准有没有达到正规的科学的标准。这样家长就可以同心协力的去按照这个标准来训练孩子。比方说三岁我们要练拍球啊，四岁我们要练弹跳啊，五岁要练跳绳啊，要练游泳啊，还要练习干家务啊，六岁要训练孩子认识时间啊，控制金钱啊，到了七岁要学会骑车啊，八岁要学会干一些家务，到九岁甚至还会学做饭等等。所以你看上去是跟学习没关系，但实际上是孩子的行为能力，会决定了他的行为表现，如果我们家长都按照一个统一的科学标准来衡量，要求和训练孩子的话我们就不容易出现教育方法不一致了。

有一次祖孙三代来咨询，姥姥是一个成功的企业家，妈妈呢是在姥姥的公司工作，这个外孙女呢在学校学习成绩很差，姥姥觉得很丢人，给外孙女报了好多好多课外班，以至于外孙女每次放学以后都没有时间下楼玩，有一年的时间，除了上学不下楼，就是埋头学习，但是成绩还是每况愈下，上不去。家长非常着急，等她妈妈带着女儿来咨询的时候，我建议她要减少课外班，要增加她的能力的训练，比方说到现在到小学一年级了还不会跳绳。还不会做家务，他的吃饭甚至还有姥姥来喂等等等等，所以她写作业很慢，她上课理解能力也很差，她很多事情要等着别人来照顾，而且上课的时候独立学习能力也非常差，非常懒，没有独立思考能力。那么这个建议呢，妈妈是统一的，但是她说可能说服不了姥姥，我又做姥姥的工作，后来妈妈姥姥孩子都统一了自己的意见，进行一段时间训练以后，孩子进步特别大，姥姥完全改变了原来的想法，所以如果一个家长他以前是一个成功人士的话，她会在教育的孩子的时候变的比较强势，那么这时候孩子的爸爸妈妈要有坚定的科学教育的信念，要用正确的方法来影响老人，来改变孩子。

这样能够使孩子能够在正确的引导下，在正确的科学方法的指导下健康的成长。好，今天我们为大家介绍了，假如家长教育孩子意见不一致我们该怎么办？尤其是祖孙三代，他们同在一个屋檐下，肯定会有不同的意见。爸爸妈妈也会有自己不同的教育方法，这时候为了孩子的健康的成长，家长要有意识的调整自己的教育理念，要学会不断的掌握新的知识和技能，根据科学的标准，对孩子进行一致的教育，这对孩子未来的成长是十分重要的。

家长朋友们，我们的课程将在每周一、三、五的时间准时更新，我们会教你把握小学生的心理规律，用科学有效的方法，轻松训练孩子的学习能力和良好行为习惯。

让我们在下一期《杨霞的协和少儿心理课》上再见！