E篇 第二十四章 语文学科德育研究

语文学科德育
第一节 意义
一，文道统一是我国语文教育的优良传统
二，品德教育是学校语文教学的基本任务
三，文质兼美是编制语文课本的选材标准
四，语文德育是培育一代新人的重要途径

第二节 功能
一，知——认识功能
二，情——移情功能
三，意——导向功能
1，加强世界观教育
2，提供效法的榜样
四，行——规范功能
1，树立道德标准
2，增强是非观念
3，训练知行一致

第三节 内容
爱国主义教育，政治思想教育，道德品质教育，理想情操教育，行为规范教育

第四节 特征
一，内容丰富，具有多向性
二，情理交融，具有渗透性
三，显隐结合，具有针对性
四，日积月累，具有长效性

第五节 实施
一，通过多种途径
1，课堂教学熏陶
2，课外活动感染
3，学校家庭影响
二，采取多种方法
1，激发情感法
2，联系实际法
3，多方比较法
4，推敲品味法
5，评价欣赏法
三，运动多种手段
1，生动的语言
2，直观的教具
3，电化教学手段