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高三上章节知识精讲【难点解读】
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高三上章节知识精讲【难点解读】

高中数学章节知识解读高中数学章节知识解读

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高三复习策略【思维能力、运算能力、应试能力】（1）专题梳理,查漏补缺，重点提高思维能力与运算能力。（2）综合复习，融会贯通，重点提高应试能力。

节目(130)

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【新高考典型题汇编018】概率统计中的公式2（相关系数）【新高考典型题汇编017】概率统计中的公式1（分层抽样的方差【新高考典型题汇编016】立体几何中的双变量（互不干涉）问题【新高考典型题汇编015】解析几何中的双变量（彼此独立）问题【新高考典型题汇编014】抽象复杂函数的性质“原函数导函数”【新高考典型题汇编013】抽象复杂函数性质“原函数与导函数”【新高考典型题汇编012】抽象复杂函数性质“原函数与导函数”【新高考典型题汇编011】三角函数性质的深度挖掘“绘图+识图【新高考典型题汇编010】函数性质的深度挖掘“绘图+识图”【新高考典型题汇编009】抽象函数性质“原函数间的切换”【新高考典型题汇编008】探究两抽象函数间的交错性质“纯粹原函数间的关系”【新高考典型题汇编007】探究两抽象函数间的交错性质含导函数【新高考典型题汇编006】探究抽象函数中的性质:递推关系演绎南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:函数导数22题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:圆锥曲线21题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:立体几何20题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:解三角形19题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:解答题概率18题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:解答题数列17题】南通市2023届高三第一次调研测试【南通一模:填空题13-16题】2023届高三第一次调研测试【南通一模:多选题9-12题】2023届高三第一次南通调研测试【南通一模:单选题1-8题】【新高考典型题汇编005】巧用三次函数性质妙解抽象不等式【新高考典型题汇编004】探究抽象函数中原函数导函数间的性质关系【新高考典型题汇编003】抽象函数中因中心对称和轴对称得周期新高考典型题汇编002:抽象函数中由递推关系探究函数周期性【新高考典型题汇编001】 存在即轨迹——隐形圆“蒙日圆”2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题22题】2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题21题】2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题20题】2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题19题】2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题18题】2022-2023学年度高三第一学期期末全市调研【解答题17题】2022-2023学年度高三第一学期期末调研测试【填空题13-16题】2022-2023学年度高三第一学期全市期末调研【多选题9-12题】2022-2023学年度高三第一学期全市期末调研【单选题1-8题】【新高考热门考点50】函数导数、不等式恒成立综合问题（凸显同构函数）【新高考热门考点49】函数导数综合问题“切线放缩法证不等式”【新高考热门考点48】逐步攻克双极值点偏离问题2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题22题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题21题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题20题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题19题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题18题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【解答题17题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【填空题13-16题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【多选题9-12题】2022-2023学年度高三第一学期教学质量调研三【单选题1-8题】【新高考热门考点47】空间几何体“正四棱锥”表面动点运动轨迹【新高考热门考点46】空间几何体“正方体”表面动点轨迹问题【新高考热门考点45】空间几何体中两线段之和的最值求解【新高考热门考点44】空间几何体中的截面图形以及截面投影问题【新高考热门考点43】空间几何体与球体位置关系（截线截面）【新高考热门考点42】空间几何体与球体位置关系（截线、截面）【新高考热门考点41】排列组合中有关相同元素分配问题升级版【新高考热门考点40】排列组合中有关相同元素问题【新高考热门考点39】排列组合中球放盒子问题（非平均分组）【新高考热门考点38】排列组合中确定四位数的个数（重复数字）【新高考热门考点37】排列组合中环形区域涂色问题升级版【新高考热门考点36】排列组合中环形区域涂色问题2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【解答题22题】2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【解答题18题与20题】2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【解答题21题】2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【解答题19题】2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【解答题17题】2022-2023新高考高三第一学期期中调研测试【填空题】2022-2023高三第一学期期中调研测试【多选题】2022-2023高三第一学期期中调研【单选题】【新高考热门考点35】空间向量在点线距、点面距中的具体运用【新高考热门考点34】空间向量在斜棱柱中的线面角刻画【新高考热门考点33】空间向量在空间几何体翻折中的具体运用【新高考热门考点32】空间向量在立体几何中的“万能作用”【新高考热门考点31】空间向量在立体几何中的规范刻画【新高考热门考点30】空间几何体中的交线与截面问题【新高考热门考点29】空间几何体中的线线角线面角取值范围问题【新高考热门考点28】空间几何体中的点面距离之比（相似比）【新高考热门考点27】空间几何体中的定位与定量问题【新高考热门考点26】空间几何体“四面体”中的点线面位置关系【新高考热门考点25】空间几何体“正方体”中的截面问题【新高考热门考点24】空间几何体“正方体”中的点线面位置关系2022-2023高三第一学期调研测试一【解答题:函数导数 22题】2022-2023高三第一学期调研测试一【解答题:圆锥曲线 19题与21题】2022-2023高三第一学期调研测试一【解答题:三角函数与解三角形问题 17题与20题】2022-2023高三第一学期调研测试一【解答题:数列 18题】2022-2023高三第一学期调研测试一【填空题】2022-2023高三第一学期调研测试一【多选题】2022-2023高三第一学期调研测试一【单选题】【新高考热门考点23】圆锥曲线中角平分线（对称性）信息转化【新高考热门考点22】圆锥曲线中的中点弦问题（轴对称性问题）【新高考热门考点21】圆锥曲线中焦点弦、焦点三角形相关问题新高考热门考点【20】圆锥曲线中引直线的方式:设点还是设斜率【新高考热门考点19】椭圆离心率的取值范围【新高考热门考点18】探究圆中求值问题:面积、角度、数量积【新高考热门考点17】探究圆中求值问题:面积、角度、数量积【新高考热门考点16】探究圆中切线方程以及切线长问题【新高考热门考点15】存在即轨迹:直线（线段），圆（圆弧）【新高考热门考点14】存在即轨迹:与圆相关的切线问题【新高考热门考点13】轨迹意识:隐形圆（阿波罗尼斯圆）【新高考热门考点12】轨迹意识:隐形圆（阿氏圆）求解流程导图【新高考热门考点11】轨迹意识:隐形圆（阿波罗尼斯圆）【新高考热门考点10】轨迹意识:隐形圆（阿波罗尼斯圆）【新高考热门考点9】深度挖掘化标后三角函数的性质【新高考热门考点8】函数图像的精细化绘制与判断图像交点个数【新高考热门考点7】解抽象不等式的三大流程定义域奇偶性单调性【新高考热门考点6】极值点偏离典型例题（升级版）【新高考热门考点5】极值点偏离典型例题（一题多解）凸显换元法【新高考热门考点4】极值点偏离典型例题（一题多解）凸显构造法【新高考热门考点3】与等高线产生的“零点”相关的不等式证明【新高考热门考点2】与函数零点、极值点相关的不等式证明【新高考热门考点1】任意曲线的切线求解以及对公切线的深入探究假期思维特训16不等式有整数解反求参数的取值范围(三种方式)假期思维特训15(三角函数)参数w决定周期影响图像左右位置假期思维特训14 : sinx与cosx 的和、差、积、商假期思维特训13（解三角形）解三角形在测绘方面的具体运用假期思维特训12（数列）构造法探究数列的通项公式假期思维特训11（数列）A, B两数之间插入n个数成等差数列假期思维特训10（数列）高阶等差数列假期思维特训9（3）解三角形中巧妙引入“角度”优于“长度”假期思维特训9（2）解三角形中巧妙引入变量“角度”优于“长度假期思维特训9（1）解三角形中巧妙引入“角度”优于“长度假期思维特训8（三角函数）三角函数值域研究以及反求角度问题假期思维特训7（3）两种求三角形解的个数方法假期思维特训7（2）两种求三角形解的个数方法假期思维特训7（1）解三角形个数问题假期思维特训6研究函数f（x）=A sin（wx+Ψ）+ B假期思维特训5（三角函数）含绝对值三角函数图像及性质研究假期思维特训4（三角函数）显性、隐性的性质挖掘“整体思维”假期思维特训3（三角函数）求角“范围问题”假期思维特训2（三角函数）最值、范围问题假期思维特训1【三角函数:最值、范围问题】

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高中数学章节知识解读

高中数学章节知识解读:坚持做难而正确的事儿，你我都是独一无二，即便不是第一也是唯一，做最真的自己。人生路上的最佳捷径就是没有捷径，懂得便会不急不躁，功到自然成！能者将简单问题做到极致就是人生赢家；将复杂问题简易化而不是简单化，这将是教育者一生的必修课；一旦学习者掌握了基本解题流程以及相应的思维导图，这不仅仅让他少走弯路更重要的是促使每日精进。努力做到“赞成教育真诚辅导”，相信“志不坚智不达”！！

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