中班语言儿歌捉迷藏说课稿

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的数字捉迷藏大班数学活动教案，欢迎阅读与收藏。

　　 活动目标：

　　1、激发孩子对数字的兴趣。

　　2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。

　　3、享受成功的喜悦，提高孩子们的自信心。

　　 活动准备：

　　PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1—10数字卡片。

　　 活动过程：

　　 一、谈话导入。

　　1、说说生活中存在哪些数字（公交车）（电影厅门上的门牌号）......

　　 二、找图画数字。

　　1、找出图画中藏着的数字，两个小朋友一组，增强合作意识，找出数字后写在下面的格子里。

　　2、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

　　 三、寻找表格里的数字。

　　1、用准确的方位词通过隐藏的'半个数字找出表格中存在整个数字（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）

　　2、通过数字排列规律找出剩余的数字。

　　（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）

　　3、数字游戏出示1—10数字卡片，隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。

　　4、每6个小朋友一组，共同完成猜数字游戏。

　　 四、出示幻灯片4，玩更复杂的猜数字游戏。退场

问道手游儿童节捉迷藏活动应该怎么玩呢?下面小编就为大家带来捉迷藏活动的攻略,希望大家能喜欢,快来一起看看吧。问道手游捉迷藏活动介绍活动时间:2016-06-01 05:00:00 至 2016-06-04 04:59:59儿童节到来之际,揽仙镇的黄仨儿却因为找不到一起捉迷藏的小伙伴而闷闷不乐,究竟是小伙伴们太能藏?还是黄仨儿太弱了?不论如何,一定难不倒冰雪聪明的道友们,等级大于等于30级的道友们快去天墉城NPC活动大使处接任务,帮助他找到躲起来的小伙伴吧!成功帮他找到同伴就能获得大量奖励。

活动目标



　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。



　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。



　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。



　　活动准备



　　飞舞的蜻蜓教具一个。



　　活动过程



　　1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。



　　2、 提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏



>活动。

　　3、 向幼儿介绍游戏的玩法和规则：



　　（1） 扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。



　　（2） 儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。



　　（3） 被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。



　　4、 先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。



　　师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。



　　接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。



　　5、 先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。



　　附游戏儿歌



　　捉蜻蜓



　　天灵灵，地灵灵，



　　满天满地捉蜻蜓。



　　捉蜻蜓，捉蜻蜓，



　　捉到一只小蜻蜓。

　　1、本活动以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发幼儿探究兴趣，又满足幼儿参与活动的愿望。
　　2、活动中通过形象生动地课件画面集中幼儿的注意力，引导他们学习观察的方法，鼓励他们仔细观察比较，从而发现细微的要点。
　　3、活动中我的提问富有变化，有时追问，有时反问，这样就能引起幼儿更多的思考、冲突。对于幼儿的回答，我的回应不重复，而是用简练的语言帮助幼儿进行梳理、概括、提升。
　　4、最后让幼儿观察解放军叔叔“捉迷藏”的图片，从而迁移幼儿的学习经验，知道生活中有许多地方人类向动物学习本领。孩子们对此表现出极大的探索兴趣，思维更加活跃、积极性更加高涨了。
　　5、活动中，我与幼儿的互动自然、有趣，我充分把握幼儿之间的思维冲突，使之成为幼儿之间的互动，从而引发幼儿更多的思考，说出更多的想法。

有一天，小动物们在森林里玩捉迷藏。小熊来捉，小猴、小象和小鸭来躲。小熊趴在树上数一二三，小象在草丛里，小猴在树上，就是没看见小鸭子。突然，听到小鸭子在喊“救命”啊，原来小鸭子不小心跌进了大坑里了，大家都吓坏了。小猴找来一根树干，开始树干太短了小鸭子够不着;小象把鼻子伸进坑里，可是鼻子太滑了;小熊打来了一桶水往坑里倒。聪明的小朋友，你知道哪一只动物会救上小鸭子呢?

教学目标：

　　1、对数字有兴趣，能够比较正确地表达数字的方位。

　　2、愿意主动地参与问题的讨论，体验成功的乐趣。



　　教学准备：

　　ppt课件、1-10数字卡片、数字图画



　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、说说生活中存在哪些数字。

　　2、小结：数字在生活中无处不在，而且起到了不同的作用。

　　二、寻找图画中的数字

　　1、那如果数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的朋友一起试试吧！

　　2、幼儿每人一张图画，和同伴一起交流、寻找。

　　3、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。

　　4、小结：在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

　　三、寻找表格里的数字

　　1、数字藏在图画里，你们也能找到，如果再藏到别的地方去，你们觉得能找出来吗？那我们再来看看这些数字又跑到哪儿去了呢？（继续出示PPt表格）

　　2、尝试用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字。

　　（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）

　　小结：横过来的是行，竖过来的是列。

　　3、通过数字排列规律找出剩余的数字。

　　（序数排列规律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）

　　四、推理判断

　　1、出示1-10数字卡片，隐藏任意一张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字。

　　2、小结：告知方位，一行一行寻找，相互配合，就能猜到。

　　五、延伸

　　出示第二张，玩更复杂的猜数字游戏。

我有一篇说课但不是关于这个的。。。是我自己写的。。。不知道可以不。。。

　　大话西游手游捉迷藏是2016嘉年华期间推出的新活动，那么这个活动要怎么玩?有什么奖励呢?下面，小编就为大家带来大话西游手游捉迷藏活动攻略，一起来看看吧。

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