幼儿早教儿歌小鸭怎么叫

在早上这一阶段的时候，有些朋友会进行晨练，在早餐方面很多朋友也吃的比较丰富，在晨练的时候可能会遇到其他人，比如邻居朋友，这个时候很多人会对对方说早鸭，那么早鸭是什么意思呢？早鸭的意思是早上好。早鸭是早呀的谐音，在词性上属于问候语，是一种在早上以各种方式相遇的时候，所说的见面问候语，这种打招呼的方式类似于早安、good morning。早鸭属于谐音卖萌网络流行语，鸭的用法还有加油祥基鸭、谨启谨冲鸭等，用这个字不会显得旁运正式而严肃。

家鸭

门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀. 数不清到底多少鸭 ,数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷，胡子白花花 , 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 ,别考个鸭蛋抱回家。

　小鸭子　　小鸭子，一身黄，　　扁扁嘴巴红脚掌。　　嘎嘎嘎嘎高声唱，　　一摇一摆下池塘。1、小手绢　　小手绢，四方方，　　天天带在我身上。　　又擦鼻涕又擦汗，　　干干净净真好看。　　2、小松鼠　　一二三四五，　　上山打老虎，　　老虎找不着，　　找到小松鼠。　　松鼠有几个，　　让我数一数。　　数来又数去，　　一二三四五。　　3、小白兔，　　小白兔，白又白，　　两只耳朵竖起来，　　爱吃萝卜爱吃菜，　　蹦蹦跳跳真可爱。　　4、大蜻蜓　　大蜻蜓，绿眼睛，　　一对眼睛亮晶晶，　　飞一飞，停一停，　　飞来飞去捉蚊蝇。　　10、小鸭子　　小鸭子，一身黄，　　扁扁嘴巴红脚掌。　　嘎嘎嘎嘎高声唱，　　一摇一摆下池塘。

活动目标：

1、在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，尝试用肢体动作进行随乐表演。

2、通过两两结伴游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

音乐、图谱2张

活动过程：

一、角色导入，熟悉游戏角色。

师：小鸭是怎么叫的？小鸭又是怎么走路的？

二、分段欣赏，分解律动动作。

倾听A段音乐，跟学小鸭走路的动作。

感受AB段音乐，练习小鸭打招呼的动作。

三、完整欣赏，练习音乐做小鸭游戏的动作。

三、跟随音乐，尝试完整游戏。

四、个别示范。

五、结伴游戏。

六、延伸环节，创编替换动作。

七、创编“打招呼”的动作。

八、创编“做游戏”的动作。

活动目标：

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3、体验和大家共同活动的快乐。

活动重难点：

练习不同姿势的翻滚。

活动准备：

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1、基本动作练习。

师："小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。"

(1)"过河沟"，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)"躲浪花"，练习低头钻跑。

师："小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。"两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从"浪花"下穿过。

(3)"打雷，下雨了"，练习钻爬，头部抚触。

师："听，什么声音?"幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2、练习滚动。

师："小露珠在荷叶上是怎么滚动的?""小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?"

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1、"小小的船"，放松动作。

师："天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。"全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，"游"出活动场地。