儿歌冬天到课后反思

活动反思：
孩子们第一次尝试绕口令，学得不是很好，公公和冬冬单独发音念得还不错，但是在儿歌里，他们就把公公和冬冬混淆起来，不能很好的表现出来。有一定的困难。我准备在早谈，午餐休息，放学后让他们听听这首绕口令，学着跟读，相信久而久之一定会读这首绕口令。

《人和动物是同乡》

春天的风是暖暖的,并且有种湿湿的青草的味道.
春天的风是柔柔的,轻拂你的脸庞,让你迷醉春日.
春天的风是缓缓的,不似冬日的寒风呼啸,缓缓地会在你的身边打转,让你留恋其中.
春天的风五彩斑斓,带动着周边的新生事物,让你感到无限生机.
春天的风是有生命的,蕴含的是大自然的力量,它,等待着我们每个人去发掘其中的秘密

写教学反思是教师生涯中最重要的一部分，那么该怎么写呢，下面就来给大家解决一下这个问题。
方法/步骤
1/4分步阅读
写成功之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的，引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，层次清楚条理分明的板书，某些教学思想方法的渗透与应用的过程，教育学、心理学中一些基本原理使用的感触，方法上的改革与创新等等。

2/4
写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析，为今后的教学吸取教训。

初中学习方法和技巧 成绩差?教你一招，成绩突飞猛进!
广告
3/4
教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感。

小学生上课注意力不集中，孩子坐不住是不是多动?
广告
4/4
写学生创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有创新的火花在闪烁。教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞扬和激励。

英语每节课的课后反思写法：首先需要总结自己预习的内容和老师讲述的内容有多少出入，然后再把不理解的英语和意思归纳出来，及时询问老师，最后根据老师讲述的英语思路，学生应该对自己预习的方法做详细的调整，然后最重要的是把自己的问题写下来，然后进行纠错。

发现不懂的地方不要心急，先做好标记或者摘抄出来，然后再去询问老师，当堂教学的内容，就要当堂了解，这样有利于英语基础的巩固。

最后，在反思的过程中，要仔细的根据老师讲述的英语思路，学生应该对自己预习的方法做详细的调整，老师讲述的内容方向要和自己预习的方向相似，在了解老师讲述内容之后，对自己的预习方案进行调整，这样下次预习才能更好地了解知识的重点。

细节决定一切，英语也是一样，从课后的反思方式、不会就表明的办法，去找出自己的缺点，慢慢改正自己的学习方法，这样就能深入了解知识的内涵。

英语课后反思：

新课程改革，是一次深刻的改革。新课改倡导全人教学，强调课程学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。

课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单回顾一下我所做的一些英语教学工作。

面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设各种情景，孤立学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3.孤立学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。

4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要， 让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。
活动目标
1.使幼儿了解动物过冬的几种形式，初步了解不同动物采用不同的方式 ，知道过冬是为了适应环境保护自己。
2.激发幼儿探索动物生活的兴趣，萌发热爱大自然的情感。
教学重点、难点
知道动物过冬的不同方式，知道关心爱护动物。
活动准备
1.幼儿通过阅读，观看有关电视节目，了解动物过冬知识。
2.幼儿用书、教学挂图、图片若干。
活动过程
一、谈话。引出活动主题，激发幼儿兴趣。
教师：森林里要开冬季运动会，可好些小动物都没能准时参加，他们到哪里去了呢？鼓励幼儿说出各种想法。
教师:小动物怕冷，都用不同的方式过冬去了。那么它们是怎样过冬呢？
二、1.讲故事。引导幼儿初步了解动物的几种过冬方法。
教师:冬天到了，小朋友都穿上了厚棉衣，带上小手套，抵御寒冷。那小动物是怎样过冬的呢？（有的冬眠、有的换毛、有的飞到温暖的地方去等。）
2.教师再次讲故事，并按不同的过冬方式对应的画在小动物下方，帮助幼儿理解。
三、观察教学挂图，进一步探索其他动物过冬方式。
教师：这张图画的是什么？还有那些动物是冬眠过冬的？
教师：这张图画的是什么？讨论还有那些动物是换毛过冬的？
小组讨论动物的其他过冬方式。
教师：在寒冷的冬天动物为了保护自己，有的用冬眠方式、有的用换毛方式、有的用贮食方式、有的飞向温暖的地方过冬…
四、游戏。《贴动物》让幼儿根据不同的过冬方式，将动物贴在相对应的下方。
五、音乐。《小动物过冬》
1. 用音乐的形式进一步强化幼儿对小动物过冬方式的认识。
2.尝试让幼儿改编过冬部分歌词。
3. 在轻松气氛中自然结束。
教学反思
这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。

刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的入口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒。