课堂授课的英语幼儿

2022年10月12日16:01，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲。神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”，为广大青少年带来了又一堂精彩绝伦顷盯敏的太空科普课。

此次活动，在中国科学院空间应用工程与技术中心设地面主课堂，在山东菏泽、

河南郑州、云南大理分设3个地面分课堂，雀枝约400名中小学生代表参加现场活动。

10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”、神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘则宏洋、蔡旭哲为广大青少年讲了一节精彩的太空科普课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。

大家好！今天在这边给大家开始人工智能科普系列讲堂，这个系列我们会浅入浅出的带大家理解网络上各种高大上的词-大数据，云，人工智能，深度学习，机器学习等等分别代表了什么以及他们之间的关系。第一堂课先让大家简单了解人工智能到底是什么以及现在最流行的人工智能的一些分支。

人工智能是一个非常庞大的领域，所有现在流行的相关技术都属于其机器学习的分支，其中深度学习是机器学习中比较有难度也是最火热的领域之一。我们课堂中提到的人工智能都会泛指机器学习这个分支。

机器学习通过大量数据和算法建立模型，当有新的数据出现时，就可以利用模型进行预测了。以前人们靠经验做的决策现在都可以靠数据做支持了。

如果大家有什么人工智能相关的话题想在这里听到或者学习，欢迎大家在评论里告诉我。如果大家喜欢这个系列，欢迎点赞分享

讲授法的基本要求如下：

1、讲授内容需要有科学性、系统性和思想性。

2、注意启发。

3、讲究语言的艺术。

4、善于设问解疑，启发学生积极的思维活动。

5、讲授过程中辅之以其他教学手段和方法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。 讲授法（无论是讲述、讲解或讲演）的运用，一般要注意以下几点： 1、讲授内容具有科学性和思想性，观点与材料的统一。 2、照应教材的全面性和系统性，同时抓住它的重点、难点和关键。语言要准确、清晰、简练、生动、通俗易懂,并符合学生的理解能力与接受水平。 3、贯彻启发式教学精神并教给学生听讲的方法。 4、根据教材内容和学生学习的需要,与其他教学方法配合使用,并合理使用电化教育手段。

神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富做了太空课堂授课。

一、太空授课

1、神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。

2、2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。

二、讲课意义

1、本次航天任务中的“太空授课”环节旨在激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使中小学生走近航天、了解航天、热爱航天。

2、作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，此次太空授课不仅将提升全民对航天的兴趣，还会从应用上推动天地大容量信息处理产业的发展，而大数据时代的来临将成为天地大容量信息处理产业发展的契机。

3、同时这也意味着中国已经可以对地外航天器进行至少40分钟的实时监控，这意味中国已经拥有对洲际导弹进行全程的调整和监控能力。