我要背数学口诀儿歌简谱

指法口诀：

名指扎桩四指悬，勾摇剔套轻弄弦。

须知左手无别法，按颤揉推自悠然。

练筝16字口诀：

分合分合棚备改：就是在弹奏新乐曲时，一般要先单手——后双手——再单手——再双手这样的反复多次地练习。

零整零整：就是在练琴时，从部分——整体——再部分——再整体地反复多次练习。

慢快慢快：就是在练习时，按照慢速——快速——再慢速——再快速这一规律进行滚正反复练习。

古筝曲谱

筝码摆放口诀：

一摆二贴三找码，四取五定六抚弦，七放八调九成形。

音高口诀：

可以分成五个不同的声音。

倍低音，声音低沉，像老爷爷的声音。

低音，比倍低音明亮些，是爸爸的声音。

中音是妈妈的声音，亲切平实。

高音是孩子的声音，明亮清脆。

倍高音就一个，那是敲击清脆的玻璃杯的声音。

看背看背：就是在弹奏乐曲时，通过看谱——背谱——再看谱——再背谱这样反复练习，达到完美表现音乐链判的目的。

古筝

终止线：

一根细。一根粗，

放在曲子最后处；　　

小朋友，要记住，

看见它俩就结束。

连线：

身子弯弯像座桥，

有长有短有大小；

桥下音，若不同，

千万记住唱连贯；

桥下两音，若相同，

合成一音飞过桥

加法口诀背诵如下：

1+ 1= 2

1+ 2= 3，2+ 2= 4

1+ 3= 4，2+ 3= 5，3+ 3= 6

1+ 4= 5，2+ 4= 6，3+ 4= 7，4+ 4= 8

1+ 5= 6，2+ 5= 7，3+ 5= 8，4+ 5= 9，5+ 5=10

1+ 6= 7，2+ 6= 8，3+ 6= 9，4+ 6=10，5+ 6=11，6+ 6=12

1+ 7= 8，2+ 7= 9，3+ 7=10，4+ 7=11，5+ 7=12，6+ 7=13，7+ 7=14

1+ 8= 9，2+ 8=10，3+ 8=11，4+ 8=12，5+ 8=13，6+ 8=14，7+ 8=15，8+ 8=16

1+ 9=10，2+ 9=11，3+ 9=12，4+ 9=13，5+ 9=14，6+ 9=15，7+ 9=16，8+ 9=17，

9+ 9=18

1+10=11，2+10=12，3+10=13，4+10=14，5+10=15，6+10=16，7+10=17

8+10=18，9+10=19，10+10=20

加法运算定律

1、加法交换律：两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。

用字母表示：a+b=b+a

2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

用字母表示：（a+b）＋c= a +( b+c)

先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。

运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

大数记心里，小数上下加减加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

需要幼儿掌握的一些识记的东西第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学；

巩固成果家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来，家长需要对孩子进行表扬，例如“真棒!”，“真厉害!”这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术产生兴趣，认为学习数学是一件很好玩的事情。

辅导技巧要想提高幼儿数学加减法能力，一定要让孩子对十以内的加减法熟练，最好要达到脱口而出的效果，家长在教育孩子的时候千万不能心急，要告诉孩子加减法是一个互补的关系，这样有助于孩子的理解。对于二十以内的加减法，需要建立在孩子熟练掌握十以内加减法之上才行，家长可以找一个横格的本子，在十页纸上随机为孩子出题，将20以内的数字的任何一个组合都顾及到，帮助孩子更深刻记忆。

1唱do、2唱re、3唱mi、4唱fa、

5sol、6la、7唱si.

终止线： 一根细。一根粗，放在曲子最后处;

小朋友，要记住，看见它俩就结束。

连线： 身子弯弯像座桥，有长有短有大小;

桥下音，若不同，千万记住唱连贯;

桥下两音若相同，合成一音飞过桥。

反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点;

唱到此处不算完，回头再来唱一遍。

延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮;

你若碰到它，歌声要唱长。

顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。

换气记号：小尖角，头朝地;见了它，换口气。

张开左手掌，手心向外翻。

五个小手指，就是五条线。

四个手指空，就是四个间。

从下往上数，一二三四五。

好像上楼梯，越上音越高。

熊猫do嘻嘻笑，下加一线把球抱。

小鸭re呷呷呷，下加一间是它家。

小猫mi咪咪咪，第一线中笑嘻嘻。

小狗fa回到家，第一间里喊妈妈。

公鸡sol喔喔叫，第二线上把晓报。

青蛙la呱呱呱，第二间里把虫抓。

小猴si真调皮，第三线上耍杂技。

小鸟do飞得高，第三间里看热闹。

一支铅笔小节线，两支铅笔终止线

一个降号调，一、二、三间do、mi、dol，

背乘法口诀表的诀窍如下：

1、理解记忆法。理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

2、对比记忆法。对比即是多对数字进行观察和比较。

3、故事记忆法。故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆。

4、手指记忆法。伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1-10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

具体作用

一、加快多位数的乘法运算如果是两位数的乘法运算，可以直接运用19×19口诀。举例来说，运算235×19，如果是只背诵九九乘法口诀的小朋友，就需要分别计算235×10和235×9。而背诵了19×19口诀的小朋友，却可以一步算出，事半功倍。

二、加法、减法、除法运算也会神奇地变快了256÷16是多少呢？只背诵九九乘法口诀的小朋友需要动手进行计算，而背诵了16×16口诀，就可以在看到题目的一瞬间就明白答案是16。因为16×16=256已经牢牢地定格在大脑里了。

三、约数和倍数，理解数的性质小学高级段的学生已经学习了像约数、倍数这样一个具有某种性质的数，就是学习数与数之间的关系。背过19×19口诀以后，285=15×19就会立刻在脑子里出现。

我们也就理解了285这个数的性质。285既是15的倍数，也是19的倍数；反过来，285的约数中有15和19。

四、分数运算既快速又轻松举个例子，2/15 +3/17，必须将分母15和17进行通分，通分过程中包括下列计算：15×17=255，2×17=34，3×15=45

如果背好了19×19口诀，就可以立刻计算出答案了，在学习19×19口诀的过程中，还可以帮助我们更好地理解约数和倍数的性质，分数计算也就变容易啦。

do re mi fa so

la xi do re mi

fa so la xi do

其中第一个do到xi是低音，第二个do到xi是正常的C音，最后一个do是高音，大家按照这个音调来，并且记住每个音调的位置，就可以照着琴谱直接弹奏了。