初一英语预习预备篇第三单元

能把具体单词说说么?

出乎预料_成语解释
【拼音】：chū hū yù liào
【释义】：指出人意料。
【出处】：柯云路《三千万》：“白莎轻微地一怔，她对丁猛的平淡反应出乎预料。”

我也觉得不必要啊，这么都只是你只靠预习是不行的，我在初二的暑假也想自己把初三的知识都自学一遍，但没成功，有些难点必须要考老师的讲解才有用哦。
而且你真的想要全都预习一遍的话，时间也不允许啊，我觉得把前面几章预习一下就好了。尽管你全预习完了，后面的知识点还会忘，那干嘛还要累自己呢。
先把前几章的预习一下，会增强你初三的学习兴趣哦，一开学你就比别人更早进入初三的学习氛围。

（同学，其实初三并不可怕，你也不用紧张哦，只要自己的态度端正了，你一定行的！以上是我刚作为初三毕业生的小小经验，希望能帮到你哦！）

微笑得去迎接中考吧！！吼吼~~~

我们现在学的是一级下册,

感觉预备级学的单词会说会按自然拼音拼读比较好,这样学一级时背起单词来会容易许多.

预备级的句子会背,增强语感而已.

感觉预备级真的就象它的名字一样起个"预备"的作用就好了.

其它的语法呀,单词呀,句型呀到一级时再学就好了.

看一遍课文(不要看参考书或者词典)，把不认识的词和不懂的地方划出来。

然后查字典，把课文里的生词和不懂的不清楚的地方搞懂，留下实在不会的问老师。

最后看课后单词表。



所有的课文都这样看就行了。



不要只说方法，还能说什么?

、首先你要读通课文，遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。 2、遇到不理解的字或词，联系上下文，据词来定义。 3、再读课文，知道课文主要讲什么，心中有个底。 4、最后将课文细细读，仔细想想课后的问题，看哪里不懂的就注上记号，学会自己提问题。

我不建议预习.一年级的内容比较简单,如果这样预习,可能会导致他下学期上课不认真听讲,获取知识的方式应该是主动的,而不是被动的,这个习惯应该从小养成.
利用假期的时间,让孩子多玩一下~或者上一些他自己真正感兴趣的兴趣班更好~

词语含义，组词，课文所说的主要内容，课文的写法，是什么类型的文章

预备铃的词语解释是：上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。
预备铃的词语解释是：上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。结构是：预(左右结构)备(上下结构)铃(左右结构)。拼音是：yùbèilíng。注音枯禅是：ㄩ_ㄅㄟ_ㄌ一ㄥ_。
预键启备铃的具体解释是什么呢，我没亮尘们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。引《花城》1981年第5期：“‘你该去上课了’预备铃响了，教研室的老师催促着她。”
关于预备铃的成语
虎项金铃解铃系铃思患预防凡事预则立，不预则废解铃还是系铃人解铃还须系铃人备预不虞
关于预备铃的词语
事预则立预搔待痒出乎预料备预不虞虎项金铃言之不预不预则废思患预防
点此查看更多关于预备铃的详细信息

就是查找有关作者的一些资料，有关这篇文章的资料。对一些句子做品味，把心得写在旁边。大概是这样吧。
第一课，如果是人教版的，那就是《在山的那边》 王家新
你就查查王家新是的简历（不用长）
比如在第二段“是的，我曾一次次的失望过……向前走去”写出了作者永不言败，永不放弃;“那雪白的海潮……心灵”写出了海的样子；“在不停地翻过……失望之后”写出了作者历经千辛万苦找到了海，等。
孩子，初中和小学是没法比的，你一定要努力啊。初中三年是辛苦的，你一定能行。