10到20的幼儿歌
20-10幼儿算数怎么教?1个回答2024-02-17 13:30
第一步,理解“+”和“-”的含义
+表示变多,表示合在一起。我们给孩子提问的时候多用“一共、总共、一起”。-表示变少,给孩子提问多用“剩,差,多多少或少多少”。这就像上一篇文章说的理解数字的含义一样,需要就数字3的符号与3个积木对应。以给糖为例,右手拿出1颗糖,左手再拿出2颗糖,问孩子,现在一共有几颗糖,孩子有识数基础,就会知道有3颗。
用积木理解:2+3=5
第二步,情景教学,陪孩子玩数学
对幼儿加减法启蒙,不能太抽象的直接从加法算式入手。以情景教学为基础,逐渐过渡到抽象思维、直觉思维。例如可以从游戏或故事开始,从孩子的兴趣点着手,陪孩子玩数学。
陪孩子玩数学,把数学生活化。去超市买水果,让孩子往袋子里放苹果,问孩子“你放了几个苹果”,如果有3个了,妈妈再放2个,现在问孩子“我们一共买了几个苹果”,等孩子回答完后,就把这个问题转化为数学加法:3+2=5。
求20个成语 10个名言1个回答2024-02-21 19:16
捉贼捉赃 濯足濯缨 沾沾自喜 只争朝夕 做张做势 自作自受 正正之旗 自知之明 昭昭在目 真知灼见 再造之恩 铮铮有声 只重衣衫不重人 孜孜以求 作作有芒 凿凿有据 左支右绌 振振有辞 做贼心虚 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子)
英语发音10到201个回答2024-03-18 22:33
1. one [wQn]
2. two [tu:]
3. three [Wri:]
4. four [fC:]
5. five [faiv]
6. six [siks]
7. seven ['sevEn]
8. eight[eIt]
9. nine [nain]
10.ten [ten]
11.eleven [i'levEn]
12.twelve [twelv]
13.thirteen ['WE:'ti:n]
14.fourteen ['fC:'ti:n]
15.fifteen ['fif'ti:n]
16.sixteen ['siks'ti:n]
17 seveteen ['sevEn'ti:n]
18 eighteen ['eI'ti:n]
19.nineteen ['nain'ti:n]
20.twenty ['twenti]
20是10的几倍1个回答2022-11-18 13:39
如果说10翻1倍那就是20,10的2倍是20