费勇的佛学修心课

愿做菩萨那朵莲，

电视剧的名字叫《大时代》。故事的梗概是一个叫陈顶天的成功人士从小到大，一鸣惊人的故事。陈顶天一生经历了很多的磨难，很多的艰辛。但这个人非常的顽强，他冲破了重重的阻碍与困难，最终成功了。

剧中给观众的印象是非常深刻的是，陈顶天正在上学的时候，因为家里交不起八毛钱的学费被赶出了学校，真的是催人泪下，但就是因为陈顶天被赶出了学校，反而让他幼小的心灵上燃起了熊熊的斗志。他长大以后历经苦难，终于闯下了一片于自己的巨大天空。从而一飞冲天，家喻户晓。

不包括哦。还是要自己买。

学杂费课本费免了 也差不多

免了才知道学杂费课本费免了 还蛮少。

以前学杂费课本费免了 多

自己看书吧，利用暑假，把课本认真地看几遍，不懂的地方记下，去书店拿本《中学数学全解》来看，既不要钱也不用去求人。

观世音也说，“求人不如求己”哟!

祝你学业进步。

具体标准不一样，看你选的培训机构、教师。

是真的，但是免费的课一般质量不高。需要花钱买后续课程。

一个学期才收50元的话，真的不贵，小孩回家没那么专心做作业的，如果学校老师愿意每天留多一堂课给学生在校做作业，我们就开心了，可惜广州很少学校愿意这样，到点就放学了，孩子回家就玩，等我们回家才做，累死家长了，有的同学父母只好到外面托管，五百元一个月，还是很差的，不怎么正规的“老师”

(一)本科课程
1、中国文化概论
2、中国文学批评史
3、中国哲学与宗教
4、中国文化经典选读
5、中国禅学与诗学
(二)研究生课程
1、中国文化思想史
2、中国诗学
3、禅宗美学

中班语言：不认错的多多和有勇气的多多
目标
1．感知掩饰过失和敢于承认错误的两种行为，理解承认错误是一种勇气。
2．能和教师一起分角色讲述故事，体验敢于承认错误的勇气。
准备
1．挂图第 号，故事磁带。
2．事先熟悉故事，了解两个角色的行为特点及其内在心理。
过程
一、大多多和小多多
1．今天老师带来一个故事，里面有两个人，名字都叫多多。一个是大多多，一个是小多多。一边听故事，一边仔细想：做错事情的时候，大多多是怎样为自己找借口的，小多多是怎样说，怎样做的。
2．教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论，大多多为自己找什么样的借口，小多多是怎样承认错误的。
3．大多多踢球，闯了祸，把台灯打翻了，菊花的花瓣踢掉了。他给自己找了一个什么借口？（不是我的错，是皮球太调皮了）
4．小多多又是怎么说的？（这是我们的错，应该要到空地上去踢球，不能在房间里踢球）
二、大多多不认错和小多多有勇气
1．我们接下去听故事，看看大多多和小多多是怎样对待犯错误的。
2．从故事的第四自然段开始，讲述至结尾。讲述时，教师要鲜明地表现出两个角色的不同，一个总是找借口，另一个角色有勇气承认错误，知道如何改正。
3．讲述结束后，可以根据幼儿听故事的情况，决定是否出示挂图再讲一遍。
4．看着挂图，我们再来听一遍故事。仔细想一想，每次做错事情，大多多和小多多说的话有什么不一样。
5．逐次出示五个情节阶段的挂图，分次讨论两个角色对待错误的不同态度。这五个情节阶段是：踢球闯祸、穿错衣裤、玩乐器吓着小动物、撞到积木、撕破图书。
6．引导幼儿分析出大多多每次都会给自己找借口，而小多多会承认错误。
三、承认错误，才是有勇气
1．教师引导幼儿讨论：孩子经常会犯错误，犯了错误应该找借口，还是承认错误？
2．教师总结：不愿意承认错误，才会找借口。
3．大多多不愿意承认错误是有勇气，还是没有勇气？小多多能够承认错误，是有勇气吗？
4．教师总结：不承认错误的人，下次还会犯错误。承认了错误，下次就会改正错误。
5．引导幼儿说说，自己有哪些承认错误，改正错误的勇气。
6．承认错误的人都是有勇气的人，是一个勇士。大家都会佩服他，喜欢他。
7．师生看图片共同讲述故事。小朋友扮演小多多，老师扮演大多多。
8．小多多敢于承认错误，是一个有勇气的人。