初中画思维导图必备的的五个步骤:
第一,快速浏览。
如果我们拿到一本书,首先要快速的浏览一下书的目录,包括序言,总结,参考文献部分。孩子的新书发下来时,我总是自己看一下目录,然后,让孩子也看一下,大致了解一下这学期学习的重点。其次,参考目录画一张目标思维导图,列出设立目标的原因的关键词,就是要知道看这本书哪些要点必须掌握。
第二,思考一下,提出问题
可以自行拟定对书中的内容进行提问。也可以借用一些发问技巧,比如:画一张5w2h思维导图。为什么要读这本书?这本书有哪些地方我不明白的?在这里我学到了什么?作者的写作方法和思路是怎样的?
第三,仔细阅读。
这时候可以逐字逐句逐段的阅读,把重点内容用荧光笔做上记号,摘取关键句子、关键词,还可以做摘要笔记,然后整理成一张思维导图,寻找前面提问的答案。当然主动阅读才会有很大的收获!
第四,开始背诵。
首先借用思维导图引导进行记忆,特别是用荧光笔做记号的地方,还有笔记摘要。其次,把书中的重点讲述一遍,分享给别人他听收获很大!
第五,复习很重要。
因为人的记忆在学习后十分钟就开始遗忘,为了把知识长期记忆在大脑里,可以随时存取,就需要不断学习,随时拿出思维导图进行复习,借助思维导图回看一下做记号的地方、做的笔记,回忆一下重点内容。很多孩子平时学习很用功,也做了很多笔记,就是到考试成绩上不去,原因就是没有目标,没有计划地复习。
思维导图是表达发散性思维的一种特别有
效的图形思维工具。它将主题关键字与图像、颜色、文字等建立记忆链接,能够充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
关键词是最重要的一部分,因为思维导图只记录关键词,如果关键词选择不正确,思维导图所要表达的信息就不准确了,要想学会全面总体的分析信息,你需要学会观察出信息当中哪部分是它们的关键部分,并搜索到它们的关键点,也就是关键词。
提供两个《有理数》的思维导图:
提供两个《有理数》的思维导图:
这根本就不是思维导图,下面这张才是:
这是我刚刚出版的一本新书,一本关于初中数学和物理的工具书(微店 上有售)。
绿色开花植物的生活方式有光合作用,呼吸作用,吸收作用,蒸腾作用,运输作州稿空用,如图所示。
人体能量供应全靠食物中储存的能量,呼吸系统的组成,呼吸作用释放能量,呼吸作用的全过程。如图所示 。
生物的多样性可以通过内涵,意义,现状以及原因,保护措施,和探究来阐述。
4
生物发育主要分为人的发育和动物的册瞎发育敬搭,然后再细分。
《初中英语思维导图》是2011年7月1日湖南教育出版社出版的图书,作者是齐伟,卢银中,黄斌。本书介绍了初中英语音标、词汇、语法内容,是一本初中生英语学习图书。
思维导图的精髓:促进人类大脑左脑和右脑的合理应用,促进大脑的潜能开发,将大脑的思维过程进行可视化的展示,提高自己的思维水平,改变自己的思维方式和思考模式,让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物,让自己的学习、生活更轻松。
思维导图的影响:目前,在国外教育领域,哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学;在新加坡,思维导图已经基本成了中小学生的必修课,用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。
运用思维导图这种思维工具,按知识模块绘制思维导图,有利于帮助使用者从整体上了解、把握本单元的重要概念和知识体系。用分层级的线条连接概念,可以起到提示知识重点。
搭建多个知识点之间的关联,能快速促进知识的整合,利于知识体系的形成,从而达到提高学习、记忆效率的功效。
在中心写上 课文的名字 ,向外延伸几条线,分别列上各个单元的名字(第一步)等,再延伸,各个单元的各个小标题,就按照这个结构。
在中心写上 课文的名字 ,向外延伸几条线,分别列上各个单元的名字(薯腊肆第一步)等,再延伸,各个单元的各个小标题,数轿就局枝按照这个结构。
在mindmaster导图社区找到一个七年级英语的思维导图,你看看是否有用?