这事件来自外国的一段视频,是一个收银员在抱着一个小baby。
最近一段视频在外国晚上流传,一个收银员,一手抱着一个小baby,一手给商品扫码计价,小宝宝乖乖趴在收银员肩上,特别乖巧。
视频截图
很多网友一开始以为这是爸爸在带孩子上班,但事实不是这样的。这是一个很暖心的收银员,为了让带孩子来超市的顾客能歇口气,主动接过了哭闹的宝宝,边哄孩子边收银,工作带娃两不误。
这位小哥名叫穆巴拉克·艾哈迈德(Mubarak Ahmad),在英国格拉斯哥的玛莎百货公司做收银员。
这个宝宝的妈妈叫劳伦(Lauren Walker),这天她带着孩子来逛超市。买东西的时候,宝宝突然不开心,开始闹腾哭来哭去的。劳伦尝试了很多次安抚他,都没用。
幸好,穆巴拉克小哥赶来救驾。他一把举起熊孩子,一举变身熟练的保姆,把他挂在肩上,哄着哄着孩子就安静了。接着,再次变身回收银员,开始扫描劳伦买的商品。
这个小家伙倒是很乖巧,认认真真的看穆巴拉克一件一件地扫描商品。
劳伦很相信穆巴拉克,因为他在之前她购物的时候帮助过她,所以孩子被他抱着,当妈的也很放心。
劳伦拍下了这段视频,发到了网上说:“感谢这个小伙子,他让我的购物体验十分愉快,他真的像是干了兼职一样,成功地哄好我家熊孩子。”
穆巴拉克说:“与客户聊天,帮助他们解决难题,我认为这是我最爱的工作了!”
不错的小伙子,不仅安抚了大哭的宝宝,拯救了一个焦头烂额的妈妈,也救了被熊孩子骚扰的其他顾客,该点赞。
C
解析:
第一步:判断题干词语间逻辑关系。
收银员在超市收银,题干三词逻辑关系分别是工作地点、职业和工作内容之间的对应。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:交警在路口指挥交通,三词分别为工作地点、职业和工作内容之间的对应,和题干逻辑关系一致,保留;
B项:卫兵的工作内容是保卫安全,并不是升旗,后两词不存在职业和工作内容之间的对应,和题干逻辑关系不一致,排除;
C项:教师在教室里授课,三词分别是工作地点、职业和工作内容之间的对应,和题干逻辑关系一致,保留;
D项:淘宝不是具体的工作地点,只是一种交易平台,和题干逻辑关系不一致,排除。
对比A项和C项,观察题干发现超市是一个室内场所,而A项路口是一个露天场所,C项教室是一个室内场所,且收银和授课都是动宾短语,而指挥是动词,C项的逻辑关系与题干更为符合。
故正确答案为C。
动物小村里,每一家都很富足。哦,不,除了小老鼠。小老鼠贫困,可不是因为他好吃懒做,而是因为他的力气太小了,别的动物干一件事一天就干完了,他十天还没干完呢。
这天,动物村民们背着小老鼠聚在一起,商量着怎么让小老鼠摆脱贫困。狗熊旺旺说:“我看给他送钱最直接、最简便,我们每人出一份钱,合在一起送给他,他不就富有了吗?”
“真是好办法!”大家一致赞同。
很快,大家凑了一大袋钱,来到了小老鼠家。村长大象克里递上钱说:“这是我们大家的心意,请你收下,这样,你就摆脱贫困,和我们一样富足啦!”
可是,小老鼠说:“不!”大家觉得十分奇怪。小老鼠说:“谢谢你们大家的好意。但是,我身体健康,完全能够自食其力,用自己的双手养活自己。”
大家见小老鼠坚决不肯收下钱,只好离开了。
怎样才能让小老鼠收下钱呢?大家想呀想。山羊木木一拍脑袋:“有了,我们把钱丢在他家附近,让他捡着不就行了吗?”
“好办法!”大家十分赞同。
大象克里换了一个袋子,把钱装进去,来到了小老鼠房子旁边的路上,把钱扔在了地上。
傍晚,小老鼠干完活儿回家,看见了地上的一袋钱,他大声喊:“谁丢钱了?谁丢钱了?”
附近的村民们都装着没听见。
小老鼠提着钱,来到了村长大象克里的家,把钱交给了他:“我捡到了一袋钱,不知是谁丢的,麻烦您帮我找到失主,把钱还给他吧,他一定急坏了!”
小老鼠走了。大家十分感动:“诚实、善良的小老鼠,我们怎样才能帮到你呢?”
这时,长颈鹿达乐说:“我新开的超市还缺一个收银员。重活儿小老鼠干不了,收银的工作正适合他,我请他当收银员,每月付给他薪水,这样不就解决问题了吗?”
大家鼓起了掌:“这办法太好了!”
很快,小老鼠当上了超市的收银员。别看小老鼠个子小,可他脑瓜灵、手儿巧,收银工作干得比别人都出色呢!
大家互帮互爱,村里没有穷人啦。动物小村的每一位村民都十分开心。
2 当收银员的小老鼠的故事点评读完了这个故事,小朋友们有没有觉得故事的主人公小老鼠是大家学习的榜样呢?小老鼠贫穷但并不懒惰,当村民们要给钱时帮助他摆脱贫困时拒绝了,在家门前捡到村民帮助他的钱也会拾金不昧的交给村长处理,但是最后长颈鹿给他介绍工作时他却接受了。因为小老鼠觉得靠自己的劳动获取的财富才是最光荣的。