收银机说相声

这事件来自外国的一段视频，是一个收银员在抱着一个小baby。

最近一段视频在外国晚上流传，一个收银员，一手抱着一个小baby，一手给商品扫码计价，小宝宝乖乖趴在收银员肩上，特别乖巧。

视频截图

很多网友一开始以为这是爸爸在带孩子上班，但事实不是这样的。这是一个很暖心的收银员，为了让带孩子来超市的顾客能歇口气，主动接过了哭闹的宝宝，边哄孩子边收银，工作带娃两不误。

这位小哥名叫穆巴拉克·艾哈迈德（Mubarak Ahmad），在英国格拉斯哥的玛莎百货公司做收银员。

这个宝宝的妈妈叫劳伦（Lauren Walker），这天她带着孩子来逛超市。买东西的时候，宝宝突然不开心，开始闹腾哭来哭去的。劳伦尝试了很多次安抚他，都没用。

幸好，穆巴拉克小哥赶来救驾。他一把举起熊孩子，一举变身熟练的保姆，把他挂在肩上，哄着哄着孩子就安静了。接着，再次变身回收银员，开始扫描劳伦买的商品。

这个小家伙倒是很乖巧，认认真真的看穆巴拉克一件一件地扫描商品。

劳伦很相信穆巴拉克，因为他在之前她购物的时候帮助过她，所以孩子被他抱着，当妈的也很放心。

劳伦拍下了这段视频，发到了网上说：“感谢这个小伙子，他让我的购物体验十分愉快，他真的像是干了兼职一样，成功地哄好我家熊孩子。”

穆巴拉克说：“与客户聊天，帮助他们解决难题，我认为这是我最爱的工作了！”

不错的小伙子，不仅安抚了大哭的宝宝，拯救了一个焦头烂额的妈妈，也救了被熊孩子骚扰的其他顾客，该点赞。

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

收银员在超市收银，题干三词逻辑关系分别是工作地点、职业和工作内容之间的对应。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：交警在路口指挥交通，三词分别为工作地点、职业和工作内容之间的对应，和题干逻辑关系一致，保留；

B项：卫兵的工作内容是保卫安全，并不是升旗，后两词不存在职业和工作内容之间的对应，和题干逻辑关系不一致，排除；

C项：教师在教室里授课，三词分别是工作地点、职业和工作内容之间的对应，和题干逻辑关系一致，保留；

D项：淘宝不是具体的工作地点，只是一种交易平台，和题干逻辑关系不一致，排除。

对比A项和C项，观察题干发现超市是一个室内场所，而A项路口是一个露天场所，C项教室是一个室内场所，且收银和授课都是动宾短语，而指挥是动词，C项的逻辑关系与题干更为符合。

故正确答案为C。

动物小村里，每一家都很富足。哦，不，除了小老鼠。小老鼠贫困，可不是因为他好吃懒做，而是因为他的力气太小了，别的动物干一件事一天就干完了，他十天还没干完呢。

这天，动物村民们背着小老鼠聚在一起，商量着怎么让小老鼠摆脱贫困。狗熊旺旺说：“我看给他送钱最直接、最简便，我们每人出一份钱，合在一起送给他，他不就富有了吗?”

“真是好办法!”大家一致赞同。

很快，大家凑了一大袋钱，来到了小老鼠家。村长大象克里递上钱说：“这是我们大家的心意，请你收下，这样，你就摆脱贫困，和我们一样富足啦!”

可是，小老鼠说：“不!”大家觉得十分奇怪。小老鼠说：“谢谢你们大家的好意。但是，我身体健康，完全能够自食其力，用自己的双手养活自己。”

大家见小老鼠坚决不肯收下钱，只好离开了。

怎样才能让小老鼠收下钱呢?大家想呀想。山羊木木一拍脑袋：“有了，我们把钱丢在他家附近，让他捡着不就行了吗?”

“好办法!”大家十分赞同。

大象克里换了一个袋子，把钱装进去，来到了小老鼠房子旁边的路上，把钱扔在了地上。

傍晚，小老鼠干完活儿回家，看见了地上的一袋钱，他大声喊：“谁丢钱了?谁丢钱了?”

附近的村民们都装着没听见。

小老鼠提着钱，来到了村长大象克里的家，把钱交给了他：“我捡到了一袋钱，不知是谁丢的，麻烦您帮我找到失主，把钱还给他吧，他一定急坏了!”

小老鼠走了。大家十分感动：“诚实、善良的小老鼠，我们怎样才能帮到你呢?”

这时，长颈鹿达乐说：“我新开的超市还缺一个收银员。重活儿小老鼠干不了，收银的工作正适合他，我请他当收银员，每月付给他薪水，这样不就解决问题了吗?”

大家鼓起了掌：“这办法太好了!”

很快，小老鼠当上了超市的收银员。别看小老鼠个子小，可他脑瓜灵、手儿巧，收银工作干得比别人都出色呢!

大家互帮互爱，村里没有穷人啦。动物小村的每一位村民都十分开心。

读完了这个故事，小朋友们有没有觉得故事的主人公小老鼠是大家学习的榜样呢?小老鼠贫穷但并不懒惰，当村民们要给钱时帮助他摆脱贫困时拒绝了，在家门前捡到村民帮助他的钱也会拾金不昧的交给村长处理，但是最后长颈鹿给他介绍工作时他却接受了。因为小老鼠觉得靠自己的劳动获取的财富才是最光荣的。