幼儿亲子阅读快乐的短句
进入真善美的乐园,拥有色彩斑斓的童年,亲子共读成为宝宝们通往知识殿堂的阶梯。
读书,并且能够从中得到启示,是非常好的一个习惯,希望能够继续保持下去。
幼儿园中班班级情况分析简短如下:橡橡
1、本颤腊学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,注意安全。
2、本班共有幼儿28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班总人数的46%,女孩占54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。经过小班一学年的学习,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到一定的提高。
3、我班现有48名幼儿,其中男孩26名,女孩22名。过了一个寒假,每位幼儿都长大了一岁,不仅仅个头长高了,各方面的本事也有了不一样水平的提高。
4、我班幼儿大多活泼开朗,较中班上学期比较,在自理能力,学习态度,日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是进入中班下学期以后,幼儿的任务意识和学习积极性大有提高。
5、大部分幼儿已养成使用文明用语,但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话,解决问题能力较差,喜欢告状。多数幼儿喜欢动植物,但不会照顾它们,没有养成定期给植物梁洞旁浇水的好习惯。
幼儿园中班班级情况分析简短如下:
1、本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,注意安全。
2、本班共有幼儿28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班总人数的46%,女孩占54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。经过小班一学年的学习,班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到一定的提高。
3、我班现有48名幼儿,其中男孩26名,女孩22名。过了一个寒假,每位幼儿都长大了一岁,不仅仅个头长高了,各方面的本事也有了不一样水平的提高。
4、我班幼儿大多活泼开朗,较中班上学期比较,在自理能力,学习态度,日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是进入中班下学期以后,幼儿的任务意识和学习积极性大有提高。
5、大部分幼儿已养成使用文明用语,但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话,解决问题能力较差,喜欢告状。多数幼儿喜欢动植物,但不会照顾它们,没有养成定期给植物浇水的好习惯。
幼儿园小班班级分析:
我总是说时间很快,其实这是必然的现象,学期工作总是很快,在幼儿园我的自己觉得自己的的日子很快,作为幼师我这种意识很早之前就有了,跟孩子们相处非常的好,孩子们没有什么烦恼,作为一名幼师我的工作就是教导这么一群孩子,更合适的应该是说在引导着每一位孩子的思想,这个学期已经是第二个学期了,也是一个工作进程的一大步,小班的孩子们也基本适应了,一个学期又开始也有结束,开始的一段时间是繁忙的,现在也是繁忙的,不知道是不是所有事情都是这样,在结束之际也该总结一下。
1、管理工作。
小班的管理工作是一个很困难的工作,这么以来我不得不做好准备了,尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应,在幼儿园这么一个小环境下,我对自己很有信心,我没有带过几次小班,尽管老师们都说不好带,但是我还是毅然的做好工作,第一个学期已经坚持下来了,这学期的我进行的还是相比上学期好,小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的。
在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责,管理好一群孩子是我的职责,教育好这一群孩子也是我的职责,我不得不承认,还一点很重要,负责孩子们在园内的安全更加是我的职责。管理好一个班级,特别是幼儿班,或许我的方式方法不同,但是我一直在努力着,我一直在学习怎么去管理好这个群体。
这个学期的工作我还是变化了很多,不管是在什么时候我都会告诉自己,我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的机会,做好管理工作保证这个班级在有序的进行着。
2、安全工作。
我应该注意孩子们的安全,小班的孩子相对不同,年纪是比较小的,刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态,但是孩子们的安全意识不能够松气,小班的孩子们没有一个全面的意识,对于安全也好,对于一下危险物品也好,我们做老师的这相关方面应当加深教导,我很强调孩子们的安全,一个学期下来我的工作做的很多,不仅仅是一个片面的安全教导,我会很很负责的去做好这些工作,孩子们的安全意识也是我一直努力的方向。
、不足之处。
一个学期的总有一些地方不是那么的理想,我的缺点是我需要改变的,尽管带过了很多小班,我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育,有时候也会觉得想自己会做不好,从而失去信心,我会改变的。
幼儿园培训心得体会 :
多年的教学活动中,我们最喜欢的活动就是科学活动,但是最不敢放手做的活动也是科学活动,因为总是苦于选材的适宜性,苦于缺少专业知识与材料的支持,苦与课程内容深度的适宜性。其实一路走来很多问题在孩子身上就可以得到答案。因为每一批孩子的特点都不尽相同,他们的兴趣点和需求也不尽一致,所以抓住幼儿的兴趣,满足他们的需求就是最好的选材途径。 好奇心是认识事物的原动力、内驱力。
有了好奇心,幼儿才会对事物现象感兴趣,从而产生探究的热情、求知的欲望,激发创造精神。每个幼儿都有着与生俱来的好奇心和探究欲望,“银杏树的树叶为什么到了秋天就会落?” “大叶黄杨为什么就不落叶呢?” “为什么蜗牛没有了壳还能存活呢?”……都是孩子们日常关注的问题,教师应追随着孩子的兴趣点与关注点,支持孩子的探索活动,对孩子们的好奇心和探究欲望教师要善于给予保持与培养。
当然一切知识的传授与学习都需要相应的经验积累做基础,所以对于《幼儿园教育指导纲要》中所提到的内容还要有序、有效的开展。 幼儿园科学教育的内容涵盖面大,适宜的选材尤为重要。首先,反映多方面的科学内容。包含了物理、天文、化学、生物学、地球科学、人体科学等。
因此,为了拓展幼儿的见识,让幼儿有机会接触各个领域的知识,从小渗透科学意识,我们应善于挖掘适合孩子学习探究的科学教育内容。如:物理学中的光、电、磁、力、热;天文学中的四季的秘密、星球的运动;化学中的化学反应;生物学中的动植物生长与进化;地球科学的风云雷雨;人体科学的探索人体的奥秘等。 其次,要贴近幼儿实际生活经验。《幼儿园教育指导纲要》中反复强调了“周围环境”、“身边常见的”、“生活中”这些字眼。由此说明,幼儿园科学教育内容的选择应是贴近幼儿生活的。
要让幼儿能够学以致用,让幼儿学到的东西运用到他们的生活中,使他们在生活实践中健康成长。科学教育活动来自于生活,通过生活而最终为了生活。科学教育不仅是幼儿获得有关经验,更重要的是幼儿在活动中养成的对科学的兴趣、探究欲望、处理信息的能力、与人交流合作的能力,要引导幼儿运用所学知识解决日常生活中的实际问题。
再有,要做到相应的活动选择适宜的教学方法。目前,幼儿园开展的科学教育活动多以正规性科学活动为主,而正规性科学活动又通常是集体的教学活动,集体教学活动就是要解决集体需要解决的问题。因此,正规性科学活动的选材应该是适合集体学习与探究的内容。当然,很多经验的获得都是要经过亲自实验、观察得来,那么个别观察指导的内容也很重要,所以区域材料的准备,教师的指导,环境中物质的丰富可以给幼儿提供最直接的探索、学习的机会。
幼儿个人情况分析简短如下:
一、健康领域
一直以来,班上孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等,愿意自己做自己会做的事情,自理能力提高很快。宝宝们喜欢参加各种体育游戏,在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。形成了良好的生活卫生习惯,具备了初步的自我服务能力。
二、社会领域
随着年龄的增长,孩子们的集体意识也随之增强,能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语,愿意与其他孩子交往。针对有小朋友不合群的情况,多采用谈话、故事等教育的方式帮助孩子,在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理,相信孩子以后会做得更好。
三、语言领域
语言是交流的工具,培养孩子的语言交往能力很重要,我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法,让孩子愿意说话。通过一学期的训练,孩子们的语言表达能力提高很快,愿意听同伴和老师讲话,在晨间谈话中愿意讲述自己的事情,倾听习惯有了很大的进步。
四、科学领域
在科学领域这方面,孩子比上学期要有很大的进步,孩子们对周围环境都有极大的兴趣,喜欢问许多问题,对自然角也比较关注,孩子还喜欢各种颜色,对颜色的认识基本较好。在平时还将数学教育融入在生活中,孩子们愿意再做一做、玩一玩中学习,也收到了较好的效果。
教学目标:
由于幼儿活泼好动居多,因此有时显得分外热闹、甚至吵闹,稳定性较差。引导幼儿与同伴的团结、协作,尤其是提高倾听能力,能够帮助同伴,正确处理同伴纠纷。养成良好的学习习惯,对学习充满兴趣,并能积极参与。