所有小猫咪都很喜欢猫薄荷并且对猫薄荷没有抵抗力,但是猫薄荷会导致猫咪非常的兴奋,一般是不建议给幼猫用猫薄荷的,很容易使幼猫对猫薄荷成瘾,会影响幼猫的成长和健康,若是长时间给幼猫用猫薄荷,还可能会出现呼吸困难的症状。
荷花
八角花
水壶
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是我收集整理的荷花荷花几时开 幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。
荷花荷花几时开 幼儿园教案1活动名称:
荷花荷花几时开
民游:
荷花荷花几时开
目标:
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
材料准备:
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程:
一、游戏:荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则:
(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的`地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?
师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。
(1)、引导幼儿说出花开的月份。
(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。师:这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
荷花荷花几时开 幼儿园教案2目标:
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备 :1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程:
一、游戏:荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则:
(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?
一月开;一月不开几时开?
二月开;二月不开几时开?
三月桃花朵朵开。
(1)、引导幼儿说出花开的月份。
(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。师:这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。
荷花荷花几时开 幼儿园教案3活动目标:
1、能听信号四散追逐跑、躲闪,提高快跑、躲闪的技能。
2、能迅速正确应答儿歌,体验问答游戏的快乐。
活动准备:
准备自制荷叶帽一顶;活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。
玩法与规则:
1、1名幼儿蹲着做“荷花”,其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”,逆时针走,边走边问:
“荷花荷花几时开?”“荷花”答:“一月不开二月开。”又问:“荷花荷花几时开?”答:“二月不开三月开。”如此重复,直到“荷花”答:“六月荷花满池开。”答完,立即起来追捉周围幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”,便立即四散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后,交换角色,游戏重新开始。
2、提醒幼儿遵守规则。当听到“六月荷花满池开”时,其他幼儿才能四散跑开,扮荷花的幼儿才能捉人。
3、做荷花的幼儿可在圈内自由做手臂动作,以增加角色的趣味性。
4、幼儿人数较多时,可分成几个组同时进行,间距大些,避免之间的碰撞。
5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表;性的花开放的时间进行改编,如迎春花、菊花、水仙花等。
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