初三英语unit2短语仁爱

指示代词：this 这个  that 那个  these 这些   those 那些

疑问代词：when什么时候   where哪儿  what什么  why为什么   which哪一个   how如何   

          how many多少   how much多少钱   how old多大   how long多长   how often多久一次

          how soon多久   

孔子的学生虽然复杂多元，但是孔子对待所有学生没有厚此

薄彼，对待他们就像自己的儿子，没有亲疏远近之分。此时我联想到爱生如子的我校教师群体。有学生生病了，他们及时把学生送到医院治疗；有些因家长在其他市县，没法及时赶到，他们连夜守候在医院直到天亮，第二天又按时上课，因为班里还有几十双渴望知识的眼睛在盼望着他们的到来。下课后，他们又从家里提着粥饭往医院赶。记得2013届高三（8）班，有一位同学因脑血管畸形而晕倒，该班班主任张秀玲老师及时把学生送到海口市人民医院，并通过各种关系积极联系主治医生，及时动手术。因该生家庭比较困难，张老师又发动本班同学及学生家长捐了两万余元，解决了手术费。在学生住院期间，张老师一边忙于高考复习工作，一边又常到医院探望学生，终于唤醒了昏迷近一周的学生。家长对此万分感谢，给该班师生写了一封情真意切的感谢信。老师们不仅在课堂上毫无保留地把知识传授给学生，还担心学生没有掌握好当天的知识，于晚自习时间及自习时间及时到教室进行个别辅导。这就是爱生如子的教师群体的真实写照，值得颂扬，值得我们学习。

二、 宽容待人，补差教育。

将诗改为短文可根据诗句意境来编出一篇故事，举例如下：

　　湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙受了起来，也停下了船桨。坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。

　　咦，怎么没下雨他们还把伞张开了呢？我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢？天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明，既省事，又省力。”我向他们竖起了大拇指。

　　这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。于是便写了一首诗：《舟过安仁》

　　一叶渔船两小童，收篙停棹作船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。