儿歌嘴巴歌反思 - 喜马拉雅手机版

儿歌嘴巴歌反思

1个回答2024-02-20 16:20

　　中班语言《有趣的嘴巴》教案与反思

　　活动目的：

　　1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

　　活动准备：

　　1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

　　2、唱的(话筒、录音机等)。

　　3、吃的(糖果、食品等)

　　4、一些物品的图片、记录表人手一张。

　　活动过程：

　　一、猜猜哪里发出的声音?

　　1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

　　2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?

　　二、幼儿谈论嘴巴的用处。

　　1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?

　　2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

　　三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。

　　1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”

　　2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

　　3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

　　(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

　　(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?

　　4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

　　四、请幼儿进行记录

　　1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

　　2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?

　　3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

　　(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

　　(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

　　(3)、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

　　反思：

　　《有趣的嘴巴》是一节语言活动,在这节课中主要让幼儿通过猜猜,看看,学学中认识"吃""唱""喝""吹"这四个汉字.本次活动的目标从幼儿的情感,态度,技能三方面制定,符合中班幼儿年龄特点和发展水平,并且在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标.在第一个环节中。

　　让幼儿通过嘴巴联想到汉字"口",设疑激趣,吸引幼儿的注意力,我班很多小朋友都积极地开动脑筋,回答的答案也有很多,当老师揭晓答案的时候, 小朋友都有一种很好奇的感觉,第一步的铺设成功了,在第二个环节,介绍各个汉字的时候,教师先把小朋友不认识的"吃"字先出示,小朋友都纷纷想认识这个汉字,都在猜测这是一个什么字,而当教师做出动作的时候,小朋友都明白了,原来老师做的动作就是这个字的意思,而小朋友通过看图片,进一步认识了及巩固了" 吃"字.在认识"吃"字以后,教师又加强了难度让幼儿用一个"吃"字说一句完整的话,从刚进小班,我就训练幼儿学说完整的话,培养幼儿的说话能力,而从这次幼儿的表达能力来看,小朋友进步了不少.最重要的就是让小朋友知道,教师做的动作跟刚开始出示的嘴巴是离不开关系的,口字旁的字都跟嘴巴有关的,在做游戏的时候,小朋友也表现得非常的兴奋,教师出示汉字,小朋友作出相应的动作,巩固认识了这四个字,在小朋友做练习的时候,这也是让幼儿展现自己掌握知识最重要的一部分.

　　在上本节课的时候也发现了一点问题,在刚开始的时候,准备的教具没分发就刚开始上课了,课前准备不够充分,有几个幼儿在上课的时候注意力没有集中在做小动作关注度不够,教师在提问的时候,问题提的不够精练需要加强,幼儿在学的时候,教师没有特别叫出来示范,也可以跟全体幼儿一起做做,增强幼儿的兴趣.

幼儿园小班语言嘴巴教学重难点及反思

1个回答2024-01-27 04:09

　　善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生，使之产生多方联想而有所感悟。疑难、重点问题的多样性，决定了引导手段的多样性。

孩子上初一了，但是上英语课不爱张嘴，老师反映孩子口语很差，怎么办呢？

1个回答2024-03-05 10:48

不知道您孩子是几年级开始学英语的。一般来看，在初中阶段的英语学习中，因为掌握的知识点少、口语练习少，口语差很正常，但孩子容易形成对英语口语的挫败感。这时家长需要慢慢培养孩子学习英语的氛围，例如，陪同孩子观看英文动漫，推荐英文电影、歌曲给孩子欣赏，如果有条件的可以带孩子一起大声朗读英语或请家教带，坚持2-3个月，效果自然就出来了，希望对您有帮助O(∩_∩)O~

假期告别嘴笨反应慢你一定要读的8本书

1个回答2024-03-09 19:18

嘴笨反应慢狂读这8本书

提高情商、玩转社交、洞悉人性

30岁前人际交往必备书单

《学会提问》

人最大的偏见就是认为自己没有偏见!此乃批判性思维入门经典!新版对写作和演讲沟通方面进行了应用补充，还更新了与热点话题案例和思维练习;新增了许多图表，理解更容易看起来更有趣

《特别会说话的人都这样说话》

这套书有两本，都很不错，书里面的例子举得很在点，最受用的是职场和教育两部分。某种程度上，职场里有时候过分的客气等同于没礼貌。倒不如我会考虑的。简单直接真诚提出需求。当然做到“真诚”本身就是比较难的一个点。作者在最后也着重强调，沟通的本质是“真诚”

《掌控谈话》

入职场多年，认为最难即是沟通。不论是工作中，与难缠的上司打交道，还是与甲方的扯皮，乃至亲人、恋人之间的沟通相处，这本书都能带来很多思考，并传授-些立刻用得到的方法。作者圆融的智慧令人钦佩，书读毕，做人、做事仿佛都清醒了三分~

《有趣》

“有趣”不等于滑稽，也不仅仅是幽默，而是一种深刻、多维又个性化的特质，它可以帮助我们在职场和生活中丰富表达，注入积极的能量，拉近与他人的关系,提升个人魅力，获得认可,同时深入认识并打开真实的自己。

《非暴力沟通》

关于生活、关于沟通、关于人与人之间(以及与自我)的相处，写出了很多“你以为你懂了但其实不点破你永远也不会意识到”的见解，教会你以一种更真诚、温柔、正向的思维方式去生活，很有启发性。读这本书的过程让我更好的了解了自己，并且释放了自己。

《沟通力》

这本书是真的是手把手的教会人们去沟通，在每章节的开头，会有大纲介绍本章节的内容，让你掌握学习要点。然后设置一个“联系日常生活”的板块描述日常治通遇到的问题或情境，让你带着问题去看书。

《强势》

这本书的主要内容，是说强势在人一生中的重要性。在人生的每一个阶段，强势是必须采用的人生姿态。如果不强势就会被另外的强势打压下去同时，书内以大量的实际例子，模拟场景，人物对话，再现了人在现实生活中如何做到强势。

《关键对话》

所谓的关键其实就是真诚将心比心的跟人沟通，尽量让对方双方感到安全、舒服，要克制客观地陈述事实及思考原委，对人不要往坏的方面臆测尽量往好的方面想，然后务实地讨论对双方都有利的解决方案。沟通这个技能，还是有很多艺术地处理方式的。

幼儿园小班科学大嘴巴本领大教学反思

1个回答2024-02-04 23:34

活动目标：
1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
2、愿意用语言和表情来表达自己的感受。
活动重点：
乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
活动难点：
愿意用语言和表情来表达自己的感受。
活动准备：
1、知识经验的准备：
幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：
五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
活动过程：
一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动。激发幼儿参与活动的积极性。
评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，从而自然的导出活动小嘴巴。
二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

假期告别嘴笨反应慢你一定要读的8本书

1个回答2024-02-14 18:55

嘴笨反应慢狂读这8本书

提高情商

玩转社交

洞悉人性

30岁前人际交往必备书单

《学会提问》

人最大的偏见就是认为自己没有偏见!

此乃批判性思维入门经典!新版对写作和

演讲沟通方面进行了应用补充，还更新了

与热点话题案例和思维练习;新增了许

多图表，理解更容易看起来更有趣

《特别会说话的人都这样说话》

这套书有两本，都很不错，书里面的例子

举得很在点，最受用的是职场和教育两部分。

某种程度上，职场里有时候过分的客气等

同于没礼貌。倒不如我会考虑的。简单直

接真诚提出需求。当然做到“真诚”本身就是比

较难的一个点。作者在最后也着重强调，

沟通的本质是“真诚”

《掌控谈话》

入职场多年，认为最难即是沟通。不论是工

作中，与难缠的上司打交道，还是与甲方的扯

皮，乃至亲人、恋人之间的沟通相处，这本

书都能带来很多思考，并传授-些立刻用得到

的方法。作者圆融的智慧令人钦佩，

书读毕，做人、做事仿佛都清醒了三分~

《有趣》

“有趣”不等于滑稽，也不仅仅是幽默，而是

一种深刻、多维又个性化的特质，它可以帮助

我们在职场和生活中丰富表达，注入积极的能量

，拉近与他人的关系,提升个人魅力，

获得认可,同时深入认识并打开真实的自己。

《非暴力沟通》

关于生活、关于沟通、关于人与人之间(以及

与自我)的相处，写出了很多“你以为你懂了

但其实不点咐盯破你永远也不会意识到”的见解，

教会你以一种更真诚、温柔、正向的思维方搜册式

去生活，很有启发性。读这本书的过程让

我更好的了解了自己，并且释放了自己。

《沟通力》

这本书是真世简宏的是手把手的教会人们去沟通，

在每章节的开头，会有大纲介绍本章节的内

容，让你掌握学习要点。然后设置一个

“联系日常生活”的板块描述日常治通遇到

的问题或情境，让你带着问题去看书。

《强势》

这本书的主要内容，是说强势在人一生中的重要

性。在人生的每一个阶段，强势是必须采用的

人生姿态。如果不强势就会被另外的强势打压

下去同时，书内以大量的实际例子，模拟场景

，人物对话，再现了人在现实生活中如何做到强势。

《关键对话》

所谓的关键其实就是真诚将心比心的跟人沟通，

尽量让对方双方感到安全、舒服，要克制客观地

陈述事实及思考原委，对人不要往坏的方面臆

测尽量往好的方面想，然后务实地讨论对双方

都有利的解决方案。沟通这个技能，

还是有很多艺术地处理方式的。

请问一下，故事《尖嘴巴和短尾巴》的故事是反面案例吗?

1个回答2024-03-11 18:00

不是反面案例
这是一篇以儿童生活为题材的故事。故事通过对两只小田鼠矛盾冲突的戏剧性描写，生动的再现了两只小田鼠从吵闹不止到相互分离，又从孤独害怕再到重归于好的心路历程，间而也形象的折射了孩子们爱吵爱闹，又害怕孤独的心理特征。

田鼠妈妈有两个调皮的娃娃，一个叫尖嘴巴，一个叫短尾巴，他们在一起的时候总是“叽里哇啦”吵个没完。
田鼠妈妈实在没办法，就让他们各自出去安家。
他们走到一棵大树下面决定分手，一个向东走，一个向西走。
后来，尖嘴巴在大树的西面挖了一个大大的地洞，短尾巴在大树的东面也挖了一个大大的地洞。
住在自己家里，再也没人抢豆豆，再也没人斗嘴打架了。可时间一长，最爱说话的田鼠找不到说话的伙伴巧亏，有多难受啊！
在一个不太冷的日子，尖嘴巴和短尾都燃洞爬出了洞洞，两只田鼠又碰到了一起，他们又叽里呱啦地打开了话孝段神匣子。
尖嘴巴说：“我的洞洞又宽又大，好气派！”
短尾巴说：“我的洞洞又弯又长，真好玩！”
尖嘴巴抹抹嘴说：“告诉你，本来我的洞洞还要挖得更大，可挖着挖着挖到一个大土豆。喏，这么大！我就把它当作墙了。土豆墙，你有吗？”
短尾巴理理胡子说：“本来我的洞洞还要挖得更长，可挖着挖着也挖到了一个大土豆。喏，这么大！我也有土豆墙，我还尝了一口，又脆又嫩，可好吃啦！”
这一天，两只田鼠说得眉开眼笑，直到天黑，才依依不舍地分了手。
天气越来越冷，一连几天都下着大雪，他们只能躲在自己洞里，没有办法出门，也没有伙伴可以一起玩一起说话，哎，要是住在一起该多好啊！
没办法，还是吃土豆吧！
吃着吃着，大土豆被吃出了一个大洞洞；吃着吃着，尖嘴巴碰到了另一个尖嘴巴。
他们抬头一看，都惊喜地叫了起来：“呀！是你？原来我们住得那么近，就隔了一个大土豆啊！”
他俩“咔嚓咔嚓”就把土豆吃了个精光。
“哈哈哈——”
“嘻嘻嘻——”
瞧！两个小淘气又滚在了一起，变成一家人了。

可乐在嘴里冒泡是发生了什么反应？

1个回答2023-11-08 15:19

可乐在嘴里冒泡是发生了化学反应和物理反应。这主要是由于可乐中含有碳酸氢根，这种离子在口腔内壁和牙齿接触后，会触发电离反应平衡。当二氧化碳以气体的形式释放出来时，碳酸氢根会朝着碳酸方向移动，碳酸再分解成二氧化碳和水。这样，二氧化碳就会增加并最终释放出来，形成我们通常所说的“冒泡”现象。

钉嘴铁舌的反义词是什么？

2个回答2023-12-05 00:11

钉嘴铁舌 [ dīng zuǐ tiě shé ]
生词本
基本释义详细释义
[ dīng zuǐ tiě shé ]
形容嘴硬，不认错，不服输。

出处
元·李寿卿《度柳翠》第四折：“法座下有甚么不能了达。钉嘴铁舌，铜头铁额，火眼金睛，都来问禅。”

例句
教你拿酒，你怎的拿冷酒与你爹吃？原来你家没大了，说着你还～的。

近反义词
近义词铁嘴钢牙不烂之舌