启蒙舞蹈主要在于培养小朋友们对舞蹈的兴趣,训练小朋友的身体协调性,音乐节奏感,并教授一些小的幼儿舞蹈组合;让孩子在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情
构思舞蹈的方法:
舞蹈作品往往最感触我们的是生活,是最草根阶层的文化,这其中包括民间艺术,胡同文化,人文传统,包括现实社会的街头一角。
点滴积累的灵感闪现,这是我们常说的书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,通过这种量变到质变的过程,达到我们心中需要表达的创作意图
通过言传身教的方式,学习来的一种方式,通过向不同的人去请教,从老经验中得出一种适应新环境下的经验,这种经验在舞蹈构思初期也是不可忽视的
临摹法,通过对他人的艺术成品的临摹变化,这种变化是发展得来的变化,是经过自身处理过的变化,不是一对一的拿来。
幼儿集体舞创编方法有律动编舞法和集体舞编舞法。
律动编舞法:
律动是指人体根据音乐的性质,节拍,速度等变化陵御,做不同的节奏性的动作,它带有-定的由音乐节尺迹岩奏激发的情感。也可说,律动是有情感,有节奏,有规律的人体动作。
律动动作是幼儿舞蹈最基本的组成部分,律动动作可做重复一个动作的练习, 也可将几个动作串联成律动组合进行练习。律动动作能够训练幼儿动作技能的协调性,准确性,连贯性,也能够引导幼儿对音乐和舞蹈产生兴趣。律动动作练习是幼儿园里进行幼儿教育的普遍方法之一。
在幼儿园里,所有有音乐伴奏的人体动作都可称为律动舞蹈。在设计,编舞具体律动舞蹈活动中,教师首先要考虑到怎样发展幼儿的创造性与主动性。
集体舞编舞法:
幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动,它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。它的特点州氏是:人参与、动作简单整齐、活泼轻松,幼儿之间进行感情交流,培养幼儿集体主义意识。
集体舞是幼儿园里的重要教学内容,也是幼儿自我表演的一次机会,它使幼儿人人都能得:到锻炼。因此,教师在编舞幼儿集体舞时应注意舞蹈动作会有一些轻、重、缓、急的变化。