英语辨音技巧五年级下册

小学英语辨音技巧口诀
1个回答2024-01-24 21:55
口诀:清清浊浊元亦浊清清:也就是说ed跟在清辅音后面也读作清辅音(e.g.stoped/st_:pt/因为ed前面的p发音是清辅音所以ed也发清辅音)浊浊:放在浊辅音后面读作浊辅音(e.g_organized/'_gn_:zd/因为ed前面的z发音是浊辅音..。
小学英语单词辨音,主要是元音字母在不同单词中的发音,要及时总结规律,对比记忆,会收到理想效果的。还要及时重复强调,不断加深。语言积累要循序渐进,不可能一蹴而就。
小学英语辨音题技巧:单词辨音常见方法:分类选择法、对照选择法、分类排列法等。
由于英语单词的拼法和读音之间有差异,因此就要求我们不仅能辨认音标,而且要掌握每个音标的正确读e。最好是通过音标记住比较好做单词辨音关键是要读对。单词每个部分具体发什么音要非常确定准确。平时要跟读磁带。
单词辨音一般是四个选项ABCD,其中一个与其他三个不同。技巧就是只辨别三个。比如辨别ABC。辨别AB是否相同:1.相同,再辨别C,还相同,答案为D;不相同,则答案为C;2.AB不相同,辨别C。AC相同则答案为B,BC相同则答案为A如果对A没把握。
阿凡提巧答国王的故事五年级上册
1个回答2024-02-12 21:05
阿凡提的故事

这天,国王想取笑阿凡提,就给了他一匹老马,让他随同打猎。打着打着,忽然变了天, 下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动,他就把外衣脱下来装在口袋 里,冒着雨往回走。不一会儿,雨住了,天晴了。阿凡提重新穿戴好,骑 着马抄近路回到了宫殿。
见到阿凡提,国王挺纳闷地问道:“阿凡提,你的衣服怎么没湿呀!”
“您给我的马,真是了不起!你们走了以后,它忽然长出翅膀,腾空而起,一眨眼就飞回来了。”
国王又吃惊又羡慕。
第二次打猎,国王骑了阿凡提那匹老马,把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天,又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话,让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀,尽管国王使劲打呀、喊呀,老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当,心里想,回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提,你竟敢骗我,这匹马怎么没长翅膀?”
阿凡提说:“马怎么会长翅膀,国王!它既然跑不动,你难道就不会像我一样,把外衣脱下来装在口袋里吗?那样虽然被雨淋着点,衣服却是干的。唉,原来国王是一回事儿,智慧 又是一回事儿!”
“恰好”,“恰巧”怎么区辨?
1个回答2022-11-30 11:26
“恰好”给人带来好的结果,比如:我正愁没带钱包,恰好室友出现了。
"恰巧”强调一种巧合:恰巧他正住在这一带
成语巧言什么辨
1个回答2022-09-22 04:50
- - 巧言善辩 巧言相辨
巧辨成语使用中常见的错误?
1个回答2024-02-29 02:58

语句前后是否叠床架屋 例如:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 解析:“真知灼见”与“意见”语义重复。

从适用对象角度判断 部分成语有特定的适用对象,如果对这些成语所搭配的固定对象缺乏了解,就会使陈述对象与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 例如:……,被人贻笑大方。 解析:“贻笑大方”指被有见识、有学问的人笑话。成语本身已经含有被动的意思,前面再加上“被人”就多余了。

从语法角度判断 成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。动词性成语(如“苟延残喘”“喜新厌旧”)数量最多;形容词性成语(如“合情合理”“自私自利”)可以作主、谓、定、状语。名词性成语(如“繁文缛节”“缓兵之计”)可以作主、定、宾语。副词性成语(如“设身处地”“不约而同”)较少,只作状语。

从侧重点角度判断 某些成语含义大致相同,但细究其意义,会发现侧重各有不同。 例如:明代工艺品的名字大都先强调年号,再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现,而是在元代就出现了。到了景泰年间,皇家的重视使它享誉中外,因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。 解析:这里的“享誉中外”侧重的是名声传得广;“声名鹊起”侧重的是闻名的速度之快,根据语意这里应用“声名鹊起”。

从程度轻重角度判断 某些成语含义相近,但在程度轻重上存在差别。如“惨无人道”与“惨绝人寰”、“信口开河”与“信口雌黄”,后者程度比前者重。在解题过程中要根据特定的语言环境选用适当的成语,以避免大词小用或小词大用情况的发生。

英语辨音技巧和规律图
1个回答2024-04-11 15:57

英语辨音技巧和规律图如下:

一、a遇到w就变圆,遇到water变更圆。a的胆子又够小,看到s就尖叫。d前短,food长,t前长,foot短。k前都短其余长,room复合就变短。ou,ou真神奇,4个发音都在行。or,al是一家,嘴型都要圆又圆。

二、英语辨音技巧:

1、单词辨音一般是四个选项ABCD,其中一个与其他三个不同。技巧就是只辨别三个。比如辨别ABC。辨别AB是否相同:

(1)相同,再辨别C,还相同,答案为D;不相同,则答案为C。

(2)AB不相同,辨别C。AC相同则答案为B,BC相同则答案为A。

2、如果对A没把握,则辨别BC与D。如果两个没把握,辨别有把握的两个,相同则答案在没把握的两个中;不相同,则答案在其中。正确的可能性在50%。

三、英语辨音方法:

分类选择法、对照选择法、分类排列法等。由于英语单词的拼法和读音之间有差异,因此要求我们不仅能辨认音标,而且要掌握每个音标的正确读音,从而正确拼读出每一个单词。

四、正确做好单词辨音,最重要的是先理清题意,辨清是哪一种类型,然后看清每题考察的是哪一个字母或字母组合的发音。简而言之,弄清考查题意和范围,是单词辨音题的基本解题思路。

巧辨真假孙悟空的完整故事?
1个回答2024-01-24 11:08

师徒四人在一农家借宿,晚上,亲眼看见强盗杀了他妻子,还要杀了唐僧师徒,一怒之下将全部强盗杀死。

次日,强盗追杀唐僧等,忍无可忍,杀却众盗。唐僧大怒,又将赶走。六耳猕猴乘机变作打伤唐僧,抢走行李。沙僧寻至花果山,见假猴王交出了假师徒四人,被假打败。沙僧只好去落伽山观音处去告,却见正在观音莲台前诉苦。真假猴王难辨真,直到西天如来佛祖处,真相才大白。打死假猴王,从此六耳猕猴绝种。

形近字,巧辨析
1个回答2023-10-07 21:20
从字音上区别,从字形上区别,从字义上区别,利用形声字纤知派的特点区别。
形近字搭配规律、特点:笔画相同,位置不同,如人和入。字形相近,笔形不同,如己、已、巳。字形相近,偏旁不同,如读和续。字形相近,笔画不同,如木和本。字形相近,读音相同,如眯和咪。字形相近,读毁贺音不猛唤同,如胶和狡。部首相同,位置不同,如旯和旮。
进行字是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。
巧辨真假孙悟空的完整故事
1个回答2024-01-24 02:45
师徒四人在一农家借宿,晚上,悟空亲眼看见强盗杀了他妻子,还要杀了唐僧师徒,悟空一怒之下将全部强盗杀死。次日,强盗追杀唐僧等,悟空忍无可忍,杀却众盗。唐僧大怒,又将悟空赶走。六耳猕猴乘机变作悟空打伤唐僧,抢走行李。沙僧寻至花果山,见假猴王交出了假师徒四人,被假悟空打败。沙僧只好去落伽山观音处去告悟空,却见悟空正在观音莲台前诉苦。真假猴王难辨真,直到西天如来佛祖处,真相才大白。悟空打死假猴王,从此六耳猕猴绝种。
小班安全手册教案《学会分辨冷与热》
1个回答2024-02-12 20:16
活动目标:
  1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
  2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
  3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
  活动准备:
  1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
  活动过程:
  一、寻找安全标志:
  1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
  2、提出问题,请幼儿思考:
  ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
  ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
  ⑶请幼儿继续观看安全标志挂图,寻找有关的安全标志。
  二、讨论安全标志:
  1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
  2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
  3、议一议没有安全标志的危害:
  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
  4、游戏:看谁找的准--教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
  三、设计安全标志:
  1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。